【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 板，讓同學(xué)觀賞、評(píng)議 。尚 未 完 成 的 可 在 課外繼續(xù)完成。五、下課前對(duì)學(xué)生作業(yè)作小結(jié)。教 學(xué) 時(shí) 應(yīng) 盡 量 為 學(xué) 生 提 供 動(dòng) 物 形象的畫稿或圖 片 ，以 減 輕 設(shè) 計(jì) 難 度 ，縮短制作時(shí)間。也可讓學(xué)生仿照課本中的公雞或雄獅進(jìn)行制作。 學(xué) 生 作 業(yè) 底 板 紙 一 般 以 16 開 或 32 開為 宜 。 過(guò) 大 或 過(guò) 小 ， 都 會(huì) 給 學(xué) 生增加制作 的困難。第五講《布貼花瓶》活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用布粘貼美術(shù)作品，發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 各色布，剪刀，膠水，紙，筆。活動(dòng)過(guò)程：，用膠水貼在紙上，再拿筆在紙上畫上各種形狀的花瓶，剪下輪廓后貼在紙上。，剪下后拼貼花。注意粘貼花朵時(shí)要疏密相間，顏色搭配合理。，剪下葉子后，把各種葉子粘貼在花朵中間。，使花葉相連第六講《美麗的房子》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在了解部分房子的基礎(chǔ)上，大膽表述自己看到的各種房子?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒選擇各種材料，采用多種形式創(chuàng)作房子，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：了解各種房子，進(jìn)一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。利用廢舊材料制作、表現(xiàn)各種各樣的房子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：孩子收集有關(guān) xx 的房子資料，可以是圖片、明信片或者是照片，也可以是文字的資料，布置教室的環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生對(duì)房子已有一定的認(rèn)識(shí)。教具準(zhǔn)備：（1）有關(guān)房子的圖片和照片，（2）各類廢舊材料（盒子、塑料管、瓶子、木頭等等）、紙、剪刀、雙面膠、彩色筆活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞房子的圖片和照片，并進(jìn)行討論 這是什么房子？ 自己還看過(guò) xx 的那些房子？它們是什么樣子的？二、交流討論，共同創(chuàng)作出示大量的廢舊材料、及鄉(xiāng)土材料，啟發(fā)幼兒思考：這些東西可以變成房子嗎？可以變成什么房子？三、動(dòng)手操作 建議：你可以和好朋友商量一下：是一個(gè)人單獨(dú)完成還是幾個(gè)好朋友合作完成？你可以想一想：做一座什么樣的房子，用什么來(lái)做最合適？四、展示作品，分享成功喜悅（在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)，教師將學(xué)生的作品拍下來(lái)，并通過(guò)攝影儀，展示給大家看，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行介紹。）五、延伸活動(dòng)在區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)請(qǐng)學(xué)生對(duì)房子進(jìn)行不同的創(chuàng)作。第七講《美麗的昆蟲》教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識(shí)的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說(shuō)到昆蟲，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。（課件展示中英文課題）二、講授新課：交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲？（請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來(lái)交流分享）概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲課件。） 講解示范作畫步驟： A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。 B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙 掩蓋。 C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái) 裝飾。 D、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來(lái)。四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲》畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來(lái)。第八講《有特點(diǎn)的臉》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)的思想教育，并感受簡(jiǎn)潔、概括、粗獷的形式美感。使學(xué)生進(jìn)一步了解布貼人像的工藝技法知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)布料的粘貼制作能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解布貼畫布貼畫的工藝技法知識(shí)，并感受簡(jiǎn)潔、概括、粗礦的形式美布貼畫感。教學(xué)難點(diǎn)：布貼—一有特點(diǎn)的臉的制作。本節(jié)課重點(diǎn)：體會(huì)不同質(zhì)地布料及布貼畫布貼畫的美感。布貼畫本節(jié)課難點(diǎn)：用布料粘貼有特點(diǎn)的臉。本課教學(xué)評(píng)價(jià)：能否快樂、積極的參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。能夠大膽巧用布料表現(xiàn)特點(diǎn)的。有創(chuàng)意的。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：彩色布（不同顏色質(zhì)地）、剪刀、膠水。教師：范畫、步驟圖、彩色布、剪刀、膠水。教學(xué)注意事項(xiàng)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，準(zhǔn)確表達(dá)。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)意、構(gòu)思。組織好課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)候，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生情趣?；貞浄ǎ何覀?cè)谧耐瑢W(xué)從不相識(shí)到共同學(xué)習(xí)生活的將近三年中，彼此都非常熟悉，下面請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，老師沒讓睜開眼睛，誰(shuí)也不要睜開來(lái)看。讓我們一起來(lái)想想我們班的某某同學(xué)長(zhǎng)什么樣？某某呢？（讓這兩名同學(xué)扒在桌子上）同學(xué)們請(qǐng)睜開眼睛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下某某長(zhǎng)什么樣？某某呢？引導(dǎo)同學(xué)們從臉型、發(fā)型、五官、服飾等方面談他倆的特征。2．觀察法：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)兩名同學(xué)到前面來(lái)，讓我們看看他們到底長(zhǎng)什么樣