20xx幼兒園中班教案撕呀撕呀含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 停頓，讓幼兒猜猜接下來撕的會是誰〕 幼：牛媽媽 幼：牛寶寶 〔四〕、集體閱讀 P8mdash。15 。觀察畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒嘗試講述。 引導(dǎo)幼兒討論：牛爸爸、牛媽媽、牛寶寶想到山上吃草，那我們要撕出什么呢 幼：我們要撕草地、還有山坡。 幼：還有樹，花。 師：我們要準備什么顏色的紙呢 幼：綠色 4 師：牛寶寶很小，吃的草要嫩一些，還可以用什么顏色的 幼：淺綠色 師：一片深綠，一片淺綠、深深淺淺都好綠〔教師引出課文的句子〕 〔五〕、師幼完整閱讀封面至 P15，進一步理解故事內(nèi)容。 〔六〕、幼兒嘗試撕牛 (1)提出要求，介紹牛一家的異同點：大的身體是牛爸爸、略小一點的是牛媽媽、最小的身體是牛寶寶的。 (2)幼兒撕牛，師提醒幼兒自由撕出一只牛。 (3)相互展示作品，再次要求幼兒用書中的語言描述牛爸爸 〔七〕、延伸活動 鼓勵幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)撕出書中牛的一家。 活動反思： ?撕呀撕呀 ?這一節(jié)活動，是語言與手工的完美結(jié)合，如何通
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