幼兒園小班美術教案撕貼小魚及教學反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-22 17:19 本頁面
【文章內容簡介】 ⒊出示海底世界背景圖，激發(fā)幼兒的興趣 ⑴教師：“這里還有一幅海底世界的圖片，請大家仔細看，這幅圖上缺少什么呢 ?” 幼兒：“沒有魚?！? ⑵教師 ：“海里沒有魚，大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚，好嗎 ?” 幼兒：“好。” ⒋幼兒動手操作 ⑴教師出示已上色的示范魚：“這是我為大海添加的小魚。你們看，我畫的小魚用了什么顏色呢 ?” 幼兒：“用了紅色、黃色和綠色?！? 教師：“哦，原來我用了三種顏色，畫出了漂亮的小魚，而且顏色涂得很均勻?！? 教師出示未上色的示范魚并示范涂色：“還有一尾小魚，我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細看，我是怎么來涂色的?！? ⑵教師涂色紙發(fā)給幼兒：“請你們用靈巧的小手，給這些小魚畫上漂亮的衣服?！? ⑶幼兒自主涂色，教師播放音樂《雪之夢》并巡視，重點指導動手能力較差的幼兒。 ⑷教師出示泡沫板，組織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上：“魚兒們要開始做游戲了，我們快把小魚送到這藍色的大海里。” ⒌結束部分 教師：“今天，我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小魚們好像在說：‘我們的衣服真漂亮啊 !謝謝你們 !’其實呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚兒，還有許多可愛的小動物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護它們，做一名保護動物的小衛(wèi)士。” 教師：“現在，請所有的小朋友排好隊，輕輕地走出 教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動物吧?！? 反思： 首先，我感覺這次活動設計還是很適合小班孩子的，因為 90%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有 60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進行類似的活動。有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。 本文擴展閱讀：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境 —— 淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 第三篇：幼兒園小班美 術教案《魚媽媽和魚寶寶》及教學反思 小班美術教案《魚媽媽和魚寶寶》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在繪畫過程中，感知大點和小點以及點和面的關系，學習用手指點畫的方法畫魚鱗，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園小班美術《魚媽媽和魚寶寶》含反思教案吧。 活動目標： 。 ，感知大點和小點以及點和面的關系。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 、獨立、創(chuàng)造的能力。 術氣質。 活動準備： 、黃、藍顏料各一盒，兩塊濕抹布。 (畫有大魚和小魚的輪廓 )。 ，畫
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