幼兒園中班教案撕呀撕呀及教學(xué)反思樣例5(編輯修改稿)
2025-04-21 07:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兩個(gè)彎彎的牛角，一個(gè)頭，兩只眼睛，一張嘴。 第二在語(yǔ)言上，小朋友不僅能說(shuō)出牛爸爸特征還能說(shuō)出《牛一家》的一些細(xì)節(jié)如：牛寶寶有的在吃草，有的在搖尾巴，還有的在休息? .. 在此基礎(chǔ)上我只要稍加引導(dǎo)孩子們，就能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括，自然而然就模仿了短句，語(yǔ)言朗朗上口。 第三：在閱讀上與操作中，當(dāng)我交代看書注意的要求后，孩子們都有看書和操作的欲望，按意愿撕貼牛，并在撕貼中能夠小聲討論， 也能夠慢慢的念出書中的兒歌，還能夠做到姿勢(shì)正確，安靜翻閱圖書，讓幼兒在寬松的活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)。 優(yōu)點(diǎn)： 選材有趣，幼兒參與熱情高、講述欲望強(qiáng)。 教師能在細(xì)節(jié)中關(guān)注對(duì)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣的加強(qiáng)培養(yǎng)。 教師的指導(dǎo)語(yǔ)精煉、有效，能把幼兒的發(fā)散性回答牽引到設(shè)計(jì)的中心主題來(lái)。 師的完整范讀體現(xiàn)故事的語(yǔ)言美，從而進(jìn)一步讓幼兒感受活動(dòng)的趣味性。 不足及建議： 幼兒講述欲望強(qiáng)，搶答現(xiàn)象多，應(yīng)多給幼兒提供個(gè)人表述的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)其他 幼兒的傾聽習(xí)慣。 應(yīng)有意識(shí)關(guān)注圖本資源，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，提高幼兒的觀察閱讀能力。 小百科：撕指用手把東西扯裂。 第三篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)《撕呀撕呀》 中班語(yǔ)言活動(dòng)《撕呀撕呀》 活動(dòng)目標(biāo)： 。 。 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ：《撕呀撕呀》電子書、黑色蠟光紙、固體膠、綠色蠟光紙：幼兒已有撕紙的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程： 一、猜一猜導(dǎo)入。 師：老師昨天看到了一張?zhí)貏e的畫，看一看是什么？幼兒猜測(cè)，教師利用白板一點(diǎn)一點(diǎn)露出圖案。師：撕呀撕呀，你 們猜到了什么？ 師：白白黑黑，黑黑白白，到底是什么呢？小結(jié)：原來(lái)是一只奶牛。，介紹書名 師：這本書的書名叫做《撕呀撕呀》，猜一猜為什么要叫這個(gè)名字？小結(jié)：對(duì)了因?yàn)闀锏膬?nèi)容都是撕出來(lái)的，所以叫《撕呀撕呀》。 二、閱讀繪本 17 頁(yè)。 師：這頭牛長(zhǎng)得怎么樣？ 師：它是作者用紙撕出來(lái)的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)：“撕呀撕呀，撕出一條尾巴?！? 師：牛家里還有誰(shuí)呢？我們來(lái)看一看。 師：請(qǐng)小朋友幫牛寶寶打扮一下，可以怎么打扮呢？師：老師這里只有一張黑色蠟光紙，怎么辦呢？師：請(qǐng)你們動(dòng)手 試一試。 幼兒動(dòng)手將黑色蠟光紙撕成小片貼在小牛身上。 三、閱讀繪本 817頁(yè) 師：小牛一家打扮的真漂亮，它們非常開心，它們現(xiàn)在要出門，猜猜它們要去哪兒？ 師：牛爸爸和牛寶寶們?nèi)ジ墒裁戳?？作者還為他們撕出了什么？師：你看到了什么？草的顏色一樣嗎？除了草還有什么？ 小結(jié)：原來(lái)作者還撕出了一大片深綠淺綠的草地，以及大樹和小樹，牛的一家在草地上吃草。 師：作者為牛的一家撕出了一大片草地和森林，你們手上也有小奶牛，你們想為你們的小奶牛撕些什么呢？ 激發(fā)幼兒想象：草地、小樹、白云、太陽(yáng) ......師：老師這里只有一些綠色、紅色、藍(lán)色蠟光紙，可以變成什么呢？師：請(qǐng)你們動(dòng)手試一試。 幼兒動(dòng)手將蠟光紙撕成草地、小樹、白云、太陽(yáng) ...... 四、完整欣賞 師：我們?cè)谝黄饋?lái)聽一聽這個(gè)好聽的故事。 五、自然結(jié)束 師：把撕貼畫帶回家里，編成故事講給爸爸媽媽聽。 第四篇：《撕呀撕呀》活動(dòng)設(shè)計(jì)反思 中班早期閱讀活動(dòng)《撕呀撕呀》（第一課時(shí)） 漳平市菁東幼兒園 賴秀娟活動(dòng)意圖： 《撕呀撕呀》在中班早期閱讀中，是屬于比較難的一個(gè)活動(dòng)，它是語(yǔ)言活動(dòng)與手工活動(dòng)的完美結(jié)合，如何通過 深入淺出的活動(dòng)，讓幼兒理解該知識(shí)，則成了本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)首先要解決的問題。為此，我通過在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的了解后，確定將本課時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)定位于：喜歡閱讀圖書，并樂于與同伴、老師分享自己的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，這本圖書中所涉及的形容詞語(yǔ)較多，如何用淺顯的語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)出那種意思這就要求老師的每一句話都應(yīng)該認(rèn)真推敲，易于幼兒理解。 活動(dòng)目標(biāo)： 仔細(xì)觀察圖畫，初步理解繪本前半段內(nèi)容并學(xué)習(xí)用正確的量詞來(lái)表述。 通過閱讀圖書了解牛的外形特征。 喜歡閱讀圖書，并樂于與同伴、老師分享自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn) 備： PPT、黑色和白色毛邊紙、小圖書人手一本。 作為牛身體的長(zhǎng)方形白紙若干張，黑紙和白紙若干張，膠水、棉簽。活動(dòng)過程： （一）、觀察 PPT 上撕紙人物與動(dòng)物造
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