幼兒園小班美術(shù)教案好吃的西瓜及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-04-21 10:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們不僅要關(guān)注教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要考慮實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)是否有價值，以及實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的過程和方式是否有助于孩子的發(fā)展。我們不要太在意活動的結(jié)果是不是符合作品本身，而應(yīng)更多關(guān)注活動是否能激活孩子的思維，孩子的發(fā)言有沒有自己的理由，在交流中能否擦出火花，產(chǎn)生共鳴。這些將在今后的實(shí)踐中慢慢地積累與總結(jié)，讓自己的教學(xué)能力有更大的進(jìn)步。 本文擴(kuò)展閱讀：西瓜（學(xué) 名：Citrulluslanatus(Thunb.)）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質(zhì)，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。 第四篇：小班綜合教案：好吃的西瓜 活動目標(biāo)： 感知西瓜的基本特征，愿意用簡單的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。 嘗試用不同的方法運(yùn)西瓜，并能用正確的動詞進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐收的樂趣。 提高認(rèn)讀漢字的興趣?；顒訙?zhǔn)備： 布置一塊西瓜地，運(yùn)西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機(jī)等活動過程： 一、引起幼 兒活動興趣：師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？” 二、感知西瓜的外形特征師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”幼兒互相講述個別講述 教師小結(jié)西瓜的外形特征。 三、運(yùn)西瓜 “這么多的西瓜一定很好吃，你們想不想把它們運(yùn)回我們的教室，一起來品嘗這些西瓜呀？”“那我們怎樣把這些西瓜運(yùn)回去呢？”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說?！庇變鹤杂捎懻摵髠€別講述。 教師小結(jié)并提出要求：小朋友真聰明，想出了這么多運(yùn)西瓜的好辦法，那兒有許多工具，等會兒你運(yùn)西瓜的時候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現(xiàn)在我們就來運(yùn)西瓜（出示字卡：運(yùn)西瓜）運(yùn)的時候要注意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，小心別把西瓜弄壞了，先運(yùn)到的小朋友可以和好朋友說說你是怎么運(yùn)西瓜的？ 幼兒聽音樂運(yùn)西瓜 請小朋友講述自己運(yùn)西瓜的過程“誰來說說你剛才是怎么運(yùn)西瓜的？” 個別幼兒講述，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動詞進(jìn)行講述，并用動作模仿。 四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜 運(yùn)回來了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”教師切西瓜，幼兒分組觀察。 集體交流看到的西瓜是什么樣子的？師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會兒
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1