幼兒園小班美術(shù)活動教案小魚及教學反思5篇范文(編輯修改稿)
2025-04-21 10:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，保護它們，做一名保護動物的小衛(wèi)士。” 教師：“現(xiàn)在，請所有的小朋友排好隊，輕輕地走出教室，我們一 起到草地上去尋找大自然中的小動物吧?！? 反思： 首先，我感覺這次活動設(shè)計還是很適合小班孩子的，因為 90%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有 60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進行類似的活動。有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。 本文擴展閱讀：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境 —— 淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案《撕貼 小魚》及教學反思 小班美術(shù)教案《撕貼小魚》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，學習用漿糊粘貼“魚”，發(fā)展其手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園小班美術(shù)《撕貼小魚》含反思教案吧。 設(shè)計背景 我這次的活動設(shè)計也是幼兒所喜歡的事物，在觀察各種魚的基礎(chǔ)上，引導幼兒注意觀察魚的外形特征和游動姿態(tài)。本班幼兒對手工很感興趣，所以我選擇手工作為此次的活動目的，讓幼兒觀看大型海底世界背景圖這一活動準備，不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，還激發(fā)起幼兒對本次活動中的重要角色 —— 魚 產(chǎn)生了興趣。 活動目標 學習用漿糊粘貼“魚”，發(fā)展其手眼協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的衛(wèi)生習慣。 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 感受作品的美感。 重點難點 發(fā)展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。 體驗自己動手的樂趣以及體驗與同伴合作的快樂。 活動準備 剪好的各種小魚若干，反面貼有雙面膠。 小魚圖片，背景音樂。 大型海底世界背景圖一幅。 活動過程 一、談話導入： 今天我們請來了一群小客人，我們來看看它們是誰呀 ? 出示第一幅小魚圖片，引導幼兒觀看：“哦，原來是一群小魚來， 我們一起來和小魚打個招呼吧?！? 幼兒齊說：“小魚，你好 !” 師：“小魚來和我們做游戲了”。大家拍拍手表式歡迎。 二、引導幼兒幫助小魚，送小魚回家。 過了一會，小魚要回家了?？墒沁@條小魚怎么了 ?出示小魚圖片，你覺得它怎么了 ?(放哭聲 )為什么看上去很傷心，很難過呢 ?它為什么要哭呢 ?它的家在哪里呢 ?(出示海底世界大型背景圖 ) 請幼兒相互交流，自由講述。 原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應(yīng)該怎樣幫助它呢 ? 三、教師示范撕貼小魚。 教師在投影上示范撕貼小魚，邊講解邊示范，著重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒大膽操作。 四、幼兒操作活動：撕貼小魚。 請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。 教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。 撕好后，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。 然后
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