幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶飛飛及教學(xué)反思共5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 10:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 息一會吧?！敝攸c突出“睡 一覺”這個詞語。 二、出示背景圖，讓幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。 師：“剛才我們玩得開心嗎？”（幼兒回答） 師：“有一只美麗的小蝴蝶看見我們玩得很開心，她也想去玩?！? 教師分別出示第一幅背景圖和蝴蝶的動作圖，教師提問：“小蝴蝶飛呀飛，它飛到哪里了？在哪干什么？” 教師再出示第二幅背景圖和蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？ 教師再出示第三幅背景圖和蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？ 三、教師完整示范兒歌內(nèi)容。 教師引導(dǎo)語：“小蝴蝶睡了，我們不要吵醒它，我們一起來聽一 首好聽的兒歌吧?！? “你們會不會說這首兒歌呀？”引導(dǎo)幼兒和教師一起說兒歌，邊說邊指圖，說完后表揚說得好的幼兒，給個別幼兒貼上蝴蝶胸卡以示鼓勵，并激發(fā)其他幼兒的積極性。 四、引導(dǎo)幼兒邊說邊做動作說兒歌。 師：“小蝴蝶來聽誰的聲音最好聽，它就和誰做好朋友。“”這一次我們一邊說一邊做動作?！庇變汉徒處熞黄疬呎f邊模仿。 教師給全體幼兒貼上蝴蝶胸卡，教師引導(dǎo)語：“這首兒歌還沒有名字呢？老師給它取了一個好聽的名字，叫‘蝴蝶飛飛’。我們一起說說看?！? 教師引導(dǎo)語：“這次我們再來說一邊，聽誰的聲音最好聽。老師來說兒歌的名字 ?！? 教師說名字后，幼兒一起再集體邊（ jy135 幼兒教育）說邊表演。 五、帶幼兒再次游戲。 師：“小朋友說得真好聽，現(xiàn)在我們帶著自己美麗的小蝴蝶，一起來玩吧。”再次放音樂，教師和幼兒跟著音樂邊念兒歌邊做游戲。 附兒歌：蝴蝶飛飛 蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到花園踢踢腿。 蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到河邊喝口水。 蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到樹上睡一覺。 【教學(xué)反思】 由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。 第四篇：小班美術(shù)活動：蝴蝶飛飛 小班美術(shù)活動：蝴蝶飛飛 小班美術(shù)活動：蝴蝶飛飛 二、設(shè)計意圖：春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢 中。 三、活動目標(biāo)
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