幼兒園大班美術教案美麗的蝴蝶及教學反思[大全五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 11:13 本頁面
【文章內容簡介】 *今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶） *師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？ 老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。 集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料， 我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（ 1）班呢？ *你想用什么打扮蝴蝶 *幼兒討論 *幼兒嘗試塑造蝴蝶 三、分享交流 師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用 **做的？翅膀上花紋是用 **來打扮的？ 幼兒互相交流 幼兒與老師交流 四、后續(xù)延伸： 把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。 幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》 教學反思： 這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng) 土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。 本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。 本次活動的重難點是蝴蝶 的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠對稱，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經掌握了對稱這個概念。 活動雖然已經上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。 本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。 第三篇：創(chuàng)新課教案大班美術《美麗的蝴蝶》 大班美術《美麗的蝴蝶》 新添幼兒園 何國娟 一、活動目標 引導幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。 通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。 二、活動重點：學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。 活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。 三、活動準備： 范畫一幅。 水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。 蝴蝶圖片、音樂。 《美麗的蝴蝶》課件 四、活動過程： 一、談話導入 老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗??！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答） 老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。” 二、觀察蝴蝶，積累經驗。 老師引導幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強調蝴蝶的對稱性。 老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答） 老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！保ㄓ變夯卮穑? 老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右
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