幼兒園大班美術(shù)教案折紙及教學(xué)反思[五篇模版](編輯修改稿)
2025-04-22 11:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計折紙活動時，沒有完全發(fā)揮出折紙的作用。這一部分可改進為引導(dǎo)學(xué)生充分利用手中的折紙進行計算。學(xué)生在折紙進行計算過程中，引發(fā)思考“通過折紙進行計算較為復(fù)雜，有沒有較為簡便的 方法呢？”從而導(dǎo)出從通分的角度進行討論。（ 3）在小結(jié)時，沒有體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。小結(jié)應(yīng)交給學(xué)生，教師針對幾個學(xué)生的答案進行歸納，從而揭示異分母分?jǐn)?shù)的算理。 也許現(xiàn)在的我對于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及學(xué)習(xí)評價的處理措施有些“不成熟”，但是我相信只要明確發(fā)展的方向和前進的動力，我們將能夠一步步地走向“成熟”。 本文擴展閱讀：折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規(guī)范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。 第三篇：大班美術(shù)教案手工折紙：魚 幼兒園大班手工折紙：魚 活動目標(biāo)： 能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。 體驗折紙活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖 海底世界 的背景圖。 活動過程： 幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。 將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。 出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法： 注意看清魚頭的折法 提出折紙要求： 要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。 幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)： （ 1）提醒幼兒注意折出折痕； （ 2）指導(dǎo)幼兒將折好的 魚 畫上眼睛、魚鱗，然后貼在 海底世界 畫面上。 欣賞同伴作品，結(jié)束活動 第四篇：大班折紙教案 大班折紙活動：帆船 一、活動目標(biāo)： 幼兒學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識看簡單的折紙設(shè)意圖，完成作品。 發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。 二、活動準(zhǔn)備： 折好的折紙作品，最好人手可以一份。 手工紙人手 2 份，要留有備用。 《帆船》制作步驟示意圖。 三、活動過程： 教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。 孩子們，老師知道你們都喜 歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！ 提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。 （ 1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。 （ 2）你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師交給幼兒基本的折紙方法。 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。 教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。 （ 1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。 （ 2）難點：第 4 步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。 （ 3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。 活動延伸
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