幼兒園大班美術(shù)教案折紙及教學(xué)反思[五篇模版](編輯修改稿)
2025-04-22 11:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)折紙活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有完全發(fā)揮出折紙的作用。這一部分可改進(jìn)為引導(dǎo)學(xué)生充分利用手中的折紙進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生在折紙進(jìn)行計(jì)算過(guò)程中，引發(fā)思考“通過(guò)折紙進(jìn)行計(jì)算較為復(fù)雜，有沒(méi)有較為簡(jiǎn)便的 方法呢？”從而導(dǎo)出從通分的角度進(jìn)行討論。（ 3）在小結(jié)時(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。小結(jié)應(yīng)交給學(xué)生，教師針對(duì)幾個(gè)學(xué)生的答案進(jìn)行歸納，從而揭示異分母分?jǐn)?shù)的算理。 也許現(xiàn)在的我對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的處理措施有些“不成熟”，但是我相信只要明確發(fā)展的方向和前進(jìn)的動(dòng)力，我們將能夠一步步地走向“成熟”。 本文擴(kuò)展閱讀：折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛(ài)好者在堅(jiān)持折疊規(guī)范的同時(shí)，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。 第三篇：大班美術(shù)教案手工折紙：魚(yú) 幼兒園大班手工折紙：魚(yú) 活動(dòng)目標(biāo)： 能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚(yú)。 體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 方形紙、彩色筆、漿糊，魚(yú)的范例、折疊步驟圖 海底世界 的背景圖。 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》引題，引起幼兒興趣。 將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開(kāi)看看是怎樣折的。 出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚(yú)的折法： 注意看清魚(yú)頭的折法 提出折紙要求： 要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。 幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)： （ 1）提醒幼兒注意折出折痕； （ 2）指導(dǎo)幼兒將折好的 魚(yú) 畫(huà)上眼睛、魚(yú)鱗，然后貼在 海底世界 畫(huà)面上。 欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng) 第四篇：大班折紙教案 大班折紙活動(dòng)：帆船 一、活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 折好的折紙作品，最好人手可以一份。 手工紙人手 2 份，要留有備用。 《帆船》制作步驟示意圖。 三、活動(dòng)過(guò)程： 教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。 孩子們，老師知道你們都喜 歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！ 提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。 （ 1）老師折了這么多，其實(shí)也是請(qǐng)了一個(gè)好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。 （ 2）你們把手里的折紙作品打開(kāi)，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師交給幼兒基本的折紙方法。 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識(shí)折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。 教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過(guò)自己的觀察來(lái)完成作品。 （ 1）教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給與提示。 （ 2）難點(diǎn)：第 4 步，向后折為這次活動(dòng)的難點(diǎn)，老師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的示范來(lái)輔助幼兒理解。 （ 3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表?yè)P(yáng)，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。 活動(dòng)延伸
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