【總結(jié)】《游子吟》優(yōu)秀教學課件 《游子吟》優(yōu)秀教學課件1 原文: 游子吟(作者:孟郊) 慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰言寸草心,報得三春暉。 ...
2024-12-06 01:13
【總結(jié)】《游子吟》讀后感 《游子吟》讀后感1“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!蓖瑢W們,這首詩是不是很熟悉呢?“誰言寸草心,報得三春暉?!边@句話更是家喻戶曉,...
2024-12-06 01:15
【總結(jié)】小學音樂《游子吟》說課稿 提起母親,誰都會油然而生出一種深深地敬仰之情。母親的愛是那么偉大,那么偉大,那么無私。下面是小編為你整理的小學音樂《游子吟》說課稿,歡迎閱讀。 一、說教材 教學內(nèi)容: ...
2024-12-07 04:32
【總結(jié)】第一篇:游子吟教學說課 游子吟教學說課 教學目標: 1、學會用圓潤、優(yōu)美的聲音飽含深情地演唱歌曲《游子吟》。 2、聽賞歌曲《小背簍》,感受歌曲富于山野樂趣的童年生活,在甜美的歌聲中感受溫暖的母...
2024-10-21 11:58
【總結(jié)】《游子吟》教案教學設(shè)計設(shè)計:瀾滄縣糯扎渡鎮(zhèn)完小劉改蘭課時:1課時教學目標:1、理解古詩中重點字的意思和在詩中的含義。2、有感情有節(jié)奏地朗讀古詩,并能背誦。3、通過熟讀,體會古詩的意境。4、體會母愛的偉大,體悟作者對母親的感激、贊美之情。5、培養(yǎng)學生愛母、敬母的良好美德。[教學重點]
2024-08-14 00:33
【總結(jié)】《游子吟》教學設(shè)計教學目標:1、熟讀古詩,熟背古詩,讀出古詩的節(jié)奏與韻味。2、理解古詩的含義,著重理解“誰言寸草心,報得三春輝”這句詩所蘊涵的深義和喻義。3、改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生獨立學習的能力,能與其他同學合作、交流。4、體會作者孟郊所表達的思母情懷;并能用思想和行動來表達自己對母親的愛。教學重點難點:
2024-11-24 14:22
【總結(jié)】1 《游子吟》教學設(shè)計資料 [教學目標] 1、有感情地朗誦古詩。 2、掌握意恐、三春暉等詞義,理解詩的意境。 3、體會詩人的思想感情,培養(yǎng)學生愛母、敬母的情感。 [教學重點]用自己的話...
2024-08-15 15:53
【總結(jié)】《游子吟》德育滲透教學設(shè)計 《游子吟》德育滲透教學設(shè)計1 教學目的: 1、學習《游子吟》,了解詩意。 2、理解《游子吟》一詩所表達的情感。 3、朗讀、背誦、默寫《游子...
2024-12-06 01:07
【總結(jié)】1 ?游子吟?教學設(shè)計資料 [教學目標] 1、有感情地朗誦古詩。 2、掌握意恐、三春暉等詞義,理解詩的意境。 3、體會詩人的思想感情,培養(yǎng)學生愛母、敬母的情感。 [教學重點]用自己的話...
2024-09-23 04:44
【總結(jié)】30、游子吟北碚區(qū)狀元小學楊順利設(shè)計理念:這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節(jié),揭示了偉大的母愛。這一平常而又有骨肉親情的生活場景,是我們每個人都有的經(jīng)歷。在識字、朗讀、理解等各個教學環(huán)節(jié)里,充分發(fā)揮學生的主體性,利用古詩精練的語言,讓學生美美地朗讀、背誦,結(jié)合課文內(nèi)容和自己實際感受偉大的母愛。教學目標:1、借助拼音認
2024-11-24 16:30
【總結(jié)】第一篇:游子吟古詩朗誦稿 游子吟這首詩主要寫一位無私的母親對兒子的愛。慈母的手在穿針引線,為將出門的兒子縫補身上的衣服。臨行時她又縫了縫,密密麻麻,結(jié)結(jié)實實,只怕兒子遲遲不能歸來,在外鄉(xiāng)沒有人為他縫...
2024-10-29 05:17
【總結(jié)】游子吟幼兒園教案 游子吟幼兒園教案1 活動目標: 《游子吟》,并能隨音樂誦讀表演。 。 、繪畫,激發(fā)幼兒感情從而懂得感恩父母。 活動準備...
2024-12-07 00:52
【總結(jié)】1小學語文西師版教材第三冊30、游子吟教學目標:1、學會本課7個生字,會寫“游、密、臨、歸、遲并初步感受撇在不同字中的寫法”。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、從詩中受到啟發(fā),感受母親的愛,學習關(guān)心自己的母親。教學重點:學習生字,朗讀并背誦古詩,感受母親對兒女的關(guān)愛。教學準備:生字卡片(學生用)、課件
2024-11-22 02:31
【總結(jié)】唐詩游子吟教學反思(5篇)第一篇:唐詩游子吟教學反思《游子吟》這首詩是我國唐代詩人孟郊所作。它刻畫了一位為外出的兒子精心縫織衣服的慈母形象。語言質(zhì)樸簡潔,然而內(nèi)蘊深情,下面給大家分享游子吟的教學反思,一起來看看吧!游子吟教學反思1我國自古就有詩歌合樂的傳統(tǒng),讓古詩詞歌曲成為孩子們的“新學堂歌”,讓孩子們更快樂地親近、學習和傳承我們祖先的經(jīng)典文化
2025-03-18 12:59
【總結(jié)】借助拼音自讀詩歌,初步了解這首詩。作者:孟郊【孟郊】(751~814)唐代詩人。字東野,湖州武康(今浙江德清縣)人。早年生活貧困,曾漫游湖北、湖南、廣西等地,屢試不第。46歲始登進士第,貞元十七年(801)始作溧陽尉。元和初年河南尹鄭余慶奏為河南水陸轉(zhuǎn)運從事,試協(xié)律郎,定居洛陽。64歲時貧病而死。孟郊以短
2024-12-11 08:45