【總結(jié)】《游子吟》優(yōu)秀教學課件 《游子吟》優(yōu)秀教學課件1 原文： 游子吟(作者：孟郊) 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 ...
2024-12-06 01:13
【總結(jié)】《游子吟》讀后感 《游子吟》讀后感1“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！蓖瑢W們，這首詩是不是很熟悉呢?“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句話更是家喻戶曉，...
2024-12-06 01:15
【總結(jié)】小學音樂《游子吟》說課稿 提起母親，誰都會油然而生出一種深深地敬仰之情。母親的愛是那么偉大，那么偉大，那么無私。下面是小編為你整理的小學音樂《游子吟》說課稿，歡迎閱讀。 一、說教材 教學內(nèi)容： ...
2024-12-07 04:32
【總結(jié)】第一篇：游子吟教學說課 游子吟教學說課 教學目標： 1、學會用圓潤、優(yōu)美的聲音飽含深情地演唱歌曲《游子吟》。 2、聽賞歌曲《小背簍》，感受歌曲富于山野樂趣的童年生活，在甜美的歌聲中感受溫暖的母...
2024-10-21 11:58
【總結(jié)】《游子吟》教案教學設(shè)計設(shè)計：瀾滄縣糯扎渡鎮(zhèn)完小劉改蘭課時：1課時教學目標：1、理解古詩中重點字的意思和在詩中的含義。2、有感情有節(jié)奏地朗讀古詩，并能背誦。3、通過熟讀，體會古詩的意境。4、體會母愛的偉大，體悟作者對母親的感激、贊美之情。5、培養(yǎng)學生愛母、敬母的良好美德。[教學重點]
2024-08-14 00:33
【總結(jié)】《游子吟》教學設(shè)計教學目標：1、熟讀古詩，熟背古詩，讀出古詩的節(jié)奏與韻味。2、理解古詩的含義，著重理解“誰言寸草心,報得三春輝”這句詩所蘊涵的深義和喻義。3、改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生獨立學習的能力，能與其他同學合作、交流。4、體會作者孟郊所表達的思母情懷；并能用思想和行動來表達自己對母親的愛。教學重點難點：
2024-11-24 14:22
【總結(jié)】1 《游子吟》教學設(shè)計資料 [教學目標] 1、有感情地朗誦古詩。 2、掌握意恐、三春暉等詞義，理解詩的意境。 3、體會詩人的思想感情，培養(yǎng)學生愛母、敬母的情感。 [教學重點]用自己的話...
2024-08-15 15:53
【總結(jié)】《游子吟》德育滲透教學設(shè)計 《游子吟》德育滲透教學設(shè)計1 教學目的： 1、學習《游子吟》，了解詩意。 2、理解《游子吟》一詩所表達的情感。 3、朗讀、背誦、默寫《游子...
2024-12-06 01:07
【總結(jié)】1 ?游子吟?教學設(shè)計資料 [教學目標] 1、有感情地朗誦古詩。 2、掌握意恐、三春暉等詞義，理解詩的意境。 3、體會詩人的思想感情，培養(yǎng)學生愛母、敬母的情感。 [教學重點]用自己的話...
2024-09-23 04:44
【總結(jié)】30、游子吟北碚區(qū)狀元小學楊順利設(shè)計理念：這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節(jié)，揭示了偉大的母愛。這一平常而又有骨肉親情的生活場景，是我們每個人都有的經(jīng)歷。在識字、朗讀、理解等各個教學環(huán)節(jié)里，充分發(fā)揮學生的主體性，利用古詩精練的語言，讓學生美美地朗讀、背誦，結(jié)合課文內(nèi)容和自己實際感受偉大的母愛。教學目標：1、借助拼音認
2024-11-24 16:30
【總結(jié)】第一篇：游子吟古詩朗誦稿 游子吟這首詩主要寫一位無私的母親對兒子的愛。慈母的手在穿針引線，為將出門的兒子縫補身上的衣服。臨行時她又縫了縫，密密麻麻，結(jié)結(jié)實實，只怕兒子遲遲不能歸來，在外鄉(xiāng)沒有人為他縫...
2024-10-29 05:17
【總結(jié)】游子吟幼兒園教案 游子吟幼兒園教案1 活動目標： 《游子吟》，并能隨音樂誦讀表演。 。 、繪畫，激發(fā)幼兒感情從而懂得感恩父母。 活動準備...
2024-12-07 00:52
【總結(jié)】1小學語文西師版教材第三冊30、游子吟教學目標：1、學會本課7個生字，會寫“游、密、臨、歸、遲并初步感受撇在不同字中的寫法”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、從詩中受到啟發(fā)，感受母親的愛，學習關(guān)心自己的母親。教學重點：學習生字，朗讀并背誦古詩，感受母親對兒女的關(guān)愛。教學準備：生字卡片(學生用)、課件
2024-11-22 02:31
【總結(jié)】唐詩游子吟教學反思（5篇）第一篇：唐詩游子吟教學反思《游子吟》這首詩是我國唐代詩人孟郊所作。它刻畫了一位為外出的兒子精心縫織衣服的慈母形象。語言質(zhì)樸簡潔，然而內(nèi)蘊深情，下面給大家分享游子吟的教學反思，一起來看看吧！游子吟教學反思1我國自古就有詩歌合樂的傳統(tǒng)，讓古詩詞歌曲成為孩子們的“新學堂歌”，讓孩子們更快樂地親近、學習和傳承我們祖先的經(jīng)典文化
2025-03-18 12:59
【總結(jié)】借助拼音自讀詩歌，初步了解這首詩。作者：孟郊【孟郊】（751～814）唐代詩人。字東野，湖州武康（今浙江德清縣）人。早年生活貧困，曾漫游湖北、湖南、廣西等地，屢試不第。46歲始登進士第，貞元十七年（801）始作溧陽尉。元和初年河南尹鄭余慶奏為河南水陸轉(zhuǎn)運從事，試協(xié)律郎，定居洛陽。64歲時貧病而死。孟郊以短
2024-12-11 08:45
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