游子吟幼兒園教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是學得有模有樣!是呀，幼兒是以具體形象思維為主，喜歡在唱唱跳跳中認識事物，這也是音樂能讓人快樂、使人情感和氣質(zhì)得到熏陶的最大特點。 ，既要富于童趣，又要具體、生動、活潑，低齡化，從而激發(fā)幼兒的學習興趣，集中幼兒的注意力，激起幼兒的求知欲?！ ?，這是我教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)。這次課中由于我采用聽錄音、學做韻律操等形式，吸引幼兒注意力，次序才不顯太混亂。所以今后要加強課堂常規(guī)訓練?！ 。医窈蟮哪繕耸羌訌娧凶x有關一線教師實踐經(jīng)驗的書籍，加強提高普通話水平。 游子吟幼兒園教案5 教學活動： 游子吟 活動目標： 理解故事的含義，了解母親的辛苦和對孩子的慈愛之情?！ 「惺芄适碌哪?，能夠按照古詩的韻律和節(jié)奏有感情地進行朗誦?！ ≡鲞M濃厚的愛媽媽的情感。 活動準備： 《游子吟》教學掛圖、幼兒課本、語言CD。 古箏曲、《游子吟》音樂CD?！ ∮變赫n本第1冊第17頁。 活動過程： 請幼兒觀察教學掛圖或幼兒課本1第17頁，以故事形式講述部分譯文，理解母親對孩子的恩情?！ ∈孪忍釂枺簣D片中有誰?在干什么?你是怎么知道的?引出故事?！ ∫灰晃淮认榈睦夏赣H，手中拿著針線，給準備到外地做事的兒子縫制衣服。她擔心兒子走后遲遲回不來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結實更耐穿一些。 教師觀看教學掛圖，請幼兒欣賞、感受古詩的凝練，學說古詩。 (1)觀看教學掛圖前四句部分，朗誦古詩前四句?！ ?2)分句提問。請幼兒結合詩句，說一說每句的意思，并逐句學說古詩前四句?！ ?3)討論：故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺出來的?用一個詞來形容這位母親?！ ?4)繼續(xù)欣賞掛圖。請幼兒說一說看到了什么?畫面表現(xiàn)的是什么意思?教師重點講解譯文，并朗誦古詩后兩句，幼兒逐句學說?！ ≈v解：小草應為有了春天陽光的照射，才能發(fā)芽長大，但小草卻很難報答陽光的恩情。兒子也在母親的照顧下長大成人，做兒子的又怎樣才能報答母親那深深的恩情呢? (5)介紹古詩名稱、作者。 學習朗誦古詩，引導幼兒感受古詩特有的韻律和節(jié)奏。 (1)播放語言CD，請幼兒完整欣賞?！ ?2)教師完整朗誦，幼兒輕聲跟讀。 (3)引導幼兒運用表情、動作等大膽表現(xiàn)古詩表達的感情，并再次嘗試朗誦?！ ?4)播放古箏曲，教師組織幼兒通過個別、小組、集體等朗誦形式進行朗誦表演，表達對母親的愛?！ ≌堄變红o靜欣賞歌曲《游子吟》?！ 』顒友由欤骸 ±^續(xù)閱讀幼兒課本，根據(jù)畫面自由朗誦。 播放《游子吟》歌曲，供幼兒學唱?！ ∮巫右饔變簣@教案6 活動目標：感受古詩中所表達的母子情意，懂得感恩父母?！ ⌒蕾p古詩，學習有感情、又起伏的吟詩?！ 「惺茉娭星榫敖蝗诘乃囆g意境，隨音樂進行藝術表演。 活動準備。 幼兒用書圖片一體機課件貼紙 活動過程： 一、導入 帶領幼兒唱兒歌《我愛好媽媽》?！ ∠蛴變禾岢鰡栴}“你們愛你們的媽媽嗎？”“你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇亍?？ 老師總結：因我們的媽媽愛我們，所以我們也愛媽媽?！ 《?、活動展開 結合圖片，了解原文大意。 師：今天老師帶來了一個關于母愛的故事。先讓我們一起來認識一下故事的主人公——孟郊孟郊是一個非常喜歡旅游的人，所以人們都喜歡把他叫做游子。有一次，孟郊聽說東北的長白山下雪了，于是他打算第二天就去東北旅游。孟郊的媽媽聽說東北可冷了，于是她就拿起針線，開始給孟郊做起了衣服。孟郊看見媽媽把衣服縫得特別特別的密。便問媽媽“媽媽你為何把衣服縫得這么密呀？”媽媽說：“媽媽擔心你在外面的時間太長，衣服壞的快。所以把衣服縫得密一些，衣服便會結實一些。這樣你可以多穿一段時間。”孟郊聽了媽媽的話，眼淚都快流出來了。他想：媽媽對我的愛就像春天的陽光一樣偉大。而我就像是一顆小草。怎么做也報答不了媽媽對我的恩情。孟郊還把他和媽媽的故事寫成了一首詩。他要讓所有的小朋友知道，我們的媽媽永遠都是最愛我們的。而我們也一定要好好地愛我們的媽媽。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞孟郊寫的這首《游子吟》 展開
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