游子吟的教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-22 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奏訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備：影片《媽媽再愛我一次》錄像片段、課件、手風(fēng)琴 一、情境導(dǎo)入 1.（播放影片《媽媽再愛我一次》片段。） ：從這段影片可以看出，母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來，媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。我們一起來唱唱影片中的歌曲《世上只有媽媽好》，可以嗎？ 《世上只有媽媽好》 師：是呀，在我們的一生中媽媽是辛苦的，也是陪伴我們成長的親人。今天我們就來認(rèn)識一位古時候的媽媽，請大家看這張圖片，請你說一說這張圖片上你看到了什么情景？【課件出示】 5 學(xué)生回答。 二、新授歌曲 （一）學(xué)習(xí)歌詞 ①師：圖片上的這個兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達(dá)對母 親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌 —— 《游子吟》，老師這有個誦讀的視頻，請你聽聽。 ②朗讀古詩《游子吟》。 視頻中慈愛的母親一針一線為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。她用那細(xì)細(xì)的針密密的線縫出了對兒子的愛，多么可親可敬?。∧俏覀円黄鹩懈星榈陌堰@首古詩朗讀一次，來感受一下母子情吧！ （二）學(xué)唱歌曲 初聽 請同學(xué)們邊聽邊用手比劃旋律線 請個別同學(xué)上臺畫出旋律線 聽音跟唱法練習(xí)（同學(xué)們用“ lu”音輕聲跟唱旋律）。 ：這首詩歌寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？學(xué)生回答 曲中出現(xiàn)的前倚音的怎樣演唱？ 8 引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲 (三 )拓展歌曲 感恩母親、唱一唱關(guān)于媽媽的歌曲。 你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？ (說說自己的好媽媽 ) 引導(dǎo)學(xué)生說說在自己成長過程中 ,媽媽的無私付出 愛學(xué)生說一說 (四 )作業(yè) 作業(yè)： 唱熟歌曲《游子吟》 幫媽媽做一兩件你力所能及的事 參考資料 ★孟郊（ 751～ 814），字東野，湖州武康（現(xiàn)浙江省德清縣）人。唐朝詩人。他一生很不得志。早年屢試不第， 46 歲才考取進(jìn)士， 50 歲出任溧陽縣尉，以后還做過幾任小官，生活非常貧困。他的詩，很受韓愈的推崇。與詩人賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。 這是一首歌頌?zāi)笎鄣奈逖怨旁?。詩人在題下自注“迎母溧上作”，該是他中進(jìn)士后，在溧陽做官時，為迎接母親的到來而寫。這首詩語言質(zhì)樸，感情細(xì)膩深沉，深得人們的喜愛。尤其是最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，成了有口皆碑的佳句。 1992 年，香港民眾評選十首最喜愛的唐詩，《游子吟》就名列 榜首。 ★孟郊詩兩首 聞?wù)? 歸信吟 杜鵑聲不哀，斷猿啼不切。 淚墨灑為書， 月下誰家砧，一聲腸一絕。 將寄萬里親。 杵聲不為客，客聞必自白。 書去魂亦去， 杵聲不為衣，欲令游子歸。 兀然空一身。 ★母親的恩情 唐朝有個詩人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補衣裳。夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。她想：孩兒這次外出，還不知道什么時候才能回來?? 第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說 :“郊兒，你可要早點兒回來呀 !”孟郊聽了不住地點頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了。 太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想：母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情啊！ 母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心，就在他 50 歲那年，寫成了這首著名的小詩《游子吟》。 教學(xué)反思： 《游子吟》是一首唐代詩人孟郊作詞的歌曲，歌曲描寫孩子對母親的感激之情和無言的愛的抒情歌曲。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，豐富學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，突出母子情的主題。我這堂課主要以審美為核心，注重學(xué)生的情感體驗，注意感情教育。 在教學(xué)過程中，首先讓學(xué)生看圖分析用心體會歌詞的意思，然后以情帶聲，有感情的朗誦歌詞，并配上背景音樂，有助于情感的抒發(fā)。在教學(xué)的重點難點內(nèi)容上，我采用舉例子、對比、擬人的方式，讓學(xué)生形象的認(rèn)識前倚音，并記住前倚音的樣子。整堂課的氣氛比較活躍，環(huán)節(jié)比較緊湊，通過反復(fù)聽唱歌曲和模唱旋律，學(xué)生對于歌曲的旋律比較熟悉，音準(zhǔn)也得到了提高。在拓展環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生聯(lián)想到生活中父母對自己的愛感動環(huán)節(jié)，再次分享歌曲時，學(xué)生的情感得到了升華。 像是媽媽牽著自己的孩子，緊緊挨在一起時的樣子 第四篇：《游子吟》教學(xué)設(shè)計 《游子吟》教學(xué) 設(shè)計 長溝中心小學(xué)李海洋 2021 年 4 月 教材分析： 《古詩兩首 (一 )》是北京版小學(xué)語文第五冊的一篇
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