吳燕毅游子吟教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1— 4 行，齊讀） 詩句中母親師怎樣為兒子縫衣服的呢？（出示密密縫） 出示“密”字，你看，這個密字的哪一筆最像母親縫衣服的那根線？（撇） 是呀，長長的一撇就是母親手中那根長長的線呀，古時候有個風俗，家里有人要出遠門，母親或妻子就會親手為他縫上一件衣服，針線縫得越密，遠行的人回家就越早。母親用手里的線把針腳縫得密密的，想兒子早點回來，看這個“密”字還藏著母親的一顆心，自己 讀一讀詩句，想想“密”字里藏著母親的什么心？ 3 預設：愛心。（把這份濃濃的母愛送進詩句，請你讀） 關心。（一針一線都是母親對兒子的關心，請你讀一讀） 擔心。（兒子走到哪兒，母親的心就跟到哪兒，帶著母親的牽掛擔心再來讀一讀） 傷心。（兒子走了，母親傷心難過，把母親的傷心送進詩句讀一讀） 期盼。（這件衣服里還縫進了母親盼兒早回的期盼呀，讀） 所有的心都是母親對兒子的愛呀，一起讀 寫“密”字 所有的愛心都縫進了針腳里，藏在了這個“密”字里。 （ 1）、觀察字的結構。仔細觀察密的結構。（一看結構） （上下） （ 2）、寫好字我們還要關注重點筆畫，（二看筆畫）密要注意哪些筆畫 ? （ 3）、師范寫，生書空。 注意：寶蓋頭寫大點，讓里面的朋友住得舒服一點，撇與心上的一點一樣高，穿過臥鉤，要寫得舒展一點，給“山”騰出位置，這三部分要緊密結
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