吳燕毅游子吟教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 ）各種節(jié)奏讀古詩：我們可以這樣讀古詩，還可以這樣讀。（出示（ ）愛（ ）早 （ ）到 小結(jié)：遲早和遲到都和時間有關(guān)，遲表示時間晚了，慈愛則和心有關(guān)。 燈片一 （出示 c237。 教學(xué)準備：生字卡片 (學(xué)生用 )、課件 教學(xué)過程： 課前看圖說話 ： 孩子們好，今天老師給大家?guī)硪环鶊D片，看看誰最會觀察。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，朗讀并背誦古詩，感受母親對兒女的關(guān)愛。好，我們來檢查一下。 2 (出示 遲遲歸 )詞語呢？ 區(qū)別運用慈和遲：比較這兩個字的讀音你發(fā)現(xiàn)了什么，字音不同它的意思也不同，用法更不同試著選一選，填一填。 （ 2）、齊讀古詩：我們一起來。（兒子走了，母親傷心難過，把母親的傷心送進詩句讀一讀） 期盼。 學(xué)習(xí)后兩句詩，感情渲染，重點朗讀詩句“誰言寸草心，報得三春暉”，體會兒子無法報答媽媽的恩情。臨和歸是左右結(jié)構(gòu)，遲是半包圍結(jié)構(gòu)，游是左中右結(jié)構(gòu)。 5 【附】 板書： 游子吟 密 （北碚區(qū)澄江小學(xué) 吳燕毅）
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