【正文】 奶）她就是我們當(dāng)代著名的女作曲家，是她賦予了這首古詩新的生命，使它成了一首動(dòng)聽的歌曲 —— 《游子吟》。 （ 1）師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藥追钞嬜髌罚?qǐng)同學(xué)們看一看，沙畫里主要畫了誰呢？（生：答一答）對(duì)了，那老師老師想問問同學(xué)們你們的媽媽每天都為你做了哪些事情呢？學(xué)生回答，師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)演唱歌曲《游子吟》，開展表演唱活動(dòng)。 整堂課的氣氛比較活躍，環(huán)節(jié) 比較緊湊，通過反復(fù)聽唱歌曲和模唱旋律，學(xué)生對(duì)于歌曲的旋律比較熟悉，音準(zhǔn)也得到了提高。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，突出母子情的主題，我這堂課主要以審美為核心，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生的親情教育。 在歌曲拓展方面，通過讓學(xué)生情景表演；以小組形式討論：媽媽都為你做過什么？你為媽媽又做過什么？知道母親節(jié)在五月的第二個(gè)星期日。今天樹林里面真熱鬧 ,我們小朋友 ,也往樹林走 ,采上幾朵鮮花 ,再把舞來跳 ,要是大熊走過來 ,大家可別亂跑母親 你是早晨的太陽 我是一株剛冒出嫩芽的小草您柔和的光照耀著我使我生機(jī)盎然您溫暖著我母親 您是甚藍(lán)的大海 我是小小一條乳氣未干的魚兒您有廣闊的胸襟，強(qiáng)勁的臂彎我安心的依偎在你懷里您細(xì)心的照料著我 第三篇：游子吟 《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師 :李丹 教材背景及分析： 歌曲《游子吟》是一首親切真摯的人性美頌歌，抒發(fā)了母子之間深厚的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 2/4 拍的強(qiáng)弱及節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件、鋼琴教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。②朗讀古詩《游子吟》。 謝謝這位小老師，他根據(jù)音的基本高低畫出了這些線條，這些線條就是旋律線，今天老師還要給大家講一個(gè)音樂小常識(shí)，我們來看一看這首歌曲是幾幾拍的呢？（四二拍，對(duì)了同學(xué)們一起說一說，生“四二拍”。 師：同學(xué)們?cè)诔倪^程中，一定要均勻用氣，注意氣息的掌握。 四、教學(xué)拓展。知識(shí)目標(biāo)：掌握 2/4 拍節(jié)奏特點(diǎn) ,初步認(rèn)識(shí)二拍子的強(qiáng)弱關(guān)系。 二、新授歌曲 （一）學(xué)習(xí)歌詞 ①師：圖片上的這個(gè)兒子就是我國(guó)唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達(dá)對(duì)母 親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌 —— 《游子吟》，老師這有個(gè)誦讀的視頻，請(qǐng)你聽聽。早年屢試不第， 46 歲才考取進(jìn)士， 50 歲出任溧陽縣尉，以后還做過幾任小官，生活非常貧困。 ★孟郊詩兩首 聞?wù)? 歸信吟 杜鵑聲不哀，斷猿啼不切。夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。我這堂課主要以審美為核心，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，注意感情教育。學(xué)情分析： 二年級(jí)學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，但由于年齡小，對(duì)情感還不能深刻體驗(yàn)，教學(xué)中需要教師提供直觀圖像和語言去引導(dǎo)，去深切感受和理解，使他們真正受到親情教育。 [出示課件：游子吟 ]今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩。不信來試一試 ]，注意停頓。”你又知道了什么 ?譯：兒子臨行前媽媽把衣服縫的密密實(shí)實(shí)的，媽媽害怕自己的孩子很久很久才能回來。陽光像媽媽一樣，這就是說的三春暉。 五、指導(dǎo)書寫 再次出示生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，書寫時(shí)應(yīng)該注意什么？ 這些字那個(gè)字比較難寫些，老師來幫幫你。今天我們就學(xué)一首關(guān)于母親的詩“游子吟”（第三張 PPT） 師：我們學(xué)習(xí)任何一首古詩，都要能正確流利的朗讀并理解詩文大意。還有《梁甫吟》《白頭吟》（第五張 PPT） 師：這首詩唐代詩人“孟郊”在他五十多歲想起年邁的母親送兒子遠(yuǎn)行時(shí)所寫的。往事歷歷在目，讓孟郊潸然淚下。 師：很好，請(qǐng)大家按照劃好的節(jié)奏，一起有感情的朗讀下這首詩。（請(qǐng)對(duì)子說說詩文大意） 師：母親手中的一針一線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制衣衫。我想既然我們能想象出當(dāng)時(shí)的情景，為何不讓 孟郊和孟郊偉大的母親，在我們這個(gè)講臺(tái)上，來一次跨越時(shí)空的送別呢。珍惜和媽媽在一起的每一秒。你們有感受到孟郊母親送別兒子時(shí)的那種殷殷的愛嗎？ 生：有（感動(dòng)） 師：是啊，母愛帶給我們的是無限的感動(dòng)，在大自然中，我們也常常能看到母愛的偉大。有誰敢說，子女像小草那樣的孝心，能報(bào)答母親太陽般的恩情呢？讓我們帶著對(duì)詩文的理解，再一次朗誦這首游子吟，讀出孟郊的當(dāng)時(shí)的感情，讀出作者的那顆感恩的心。寸草：指的是春天剛剛長(zhǎng)出來的小草，這里象征子女。讓我們?cè)诶首x中一起來體會(huì)孟郊當(dāng)時(shí)的感情。故有“詩囚”之稱。讓我們看到這首詩老師對(duì)大家的要求。 六、總結(jié) :母愛是偉大的，希望我們通過今天的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)記住母親的愛，學(xué)會(huì)感恩母親。當(dāng)我們的媽媽為