游子吟德育滲透教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 義，幼兒嘗試跟念古詩?！ ⌒蕾p古詩新唱《游子吟》，幫助記憶古詩內(nèi)容?！ ∪⑼ㄟ^朗誦古詩《游子吟》，進一步理解古詩?！ 「鶕?jù)圖片，引導幼兒完整朗誦古詩。 請個別、分組、集體等朗誦形式進行朗誦表演?！ 「鶕?jù)圖片，教師給幼兒解釋古詩《游子吟》的意思?！ 煟哼@首詩的作者是唐朝詩人孟郊寫的，慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢? 四、聯(lián)系生活，情感遷移?！ ∏楦羞w移，師幼互動，幼兒說說母親關心自己的事情以及自己幫母親做什么?！ 〗Y(jié)束語：晚上，小朋友可以把古詩作為禮物朗誦給媽媽聽，并向媽媽說：“媽媽您辛苦了，謝謝媽媽”等話語表達對媽媽的愛?！ 「健队巫右鳌贰 〈饶甘种芯€，游子身上衣?！ ∨R行密密縫，意恐遲遲歸?！ ≌l言寸草心，報得三春暉。 本次期中開課是開展古詩教學，我選擇的是《游子吟》，活動的目的在于讓幼兒樂意欣賞古詩《游子吟》，感受詩中所表達的母子情意，大概理解《游子吟》的意思，從而教育幼兒從小學會體貼，孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩，我在活動過程我首先對古詩的理解上做到胸有成竹，深透了解古詩內(nèi)涵，然后設計適合自己班的教學方法，用故事的形式讓幼兒了解古詩《游子吟》詩中意思及作者的表達的母愛思想感情。用欣賞古詩《游子吟》的情感，誦讀《游子吟》，然后師生互動說說母親的關愛及自己以后怎樣報達母親。通過活動，使幼兒進一步知道母親的母愛是偉大的，任何力量都替代不了的。教育幼兒長大以后一定要好好報達母親?；顒又袑τ诙嗝襟w的有效運用還值得深入去挖掘，對于如何讓幼兒理解古詩也是有待改進?！ 队巫右鳌返掠凉B透教學設計4 活動目標： 理解故事的含義，了解母親的辛苦和對孩子的慈愛之情?！ 「惺芄适碌哪殻軌虬凑展旁姷捻嵚珊凸?jié)奏有感情地進行朗誦?！ ≡鲞M濃厚的愛媽媽的情感?！ 』顒訙蕚洌骸 队巫右鳌方虒W掛圖、幼兒課本、語言CD。 古箏曲、《游子吟》音樂CD?！ ∮變赫n本第1冊第17頁?！ 』顒舆^程： 請幼兒觀察教學掛圖或幼兒課本1第17頁，以故事形式講述部分譯文，理解母親對孩子的恩情?！ ∈孪忍釂枺簣D片中有誰?在干什么?你是怎么知道的?引出故事?！ ∫灰晃淮认榈睦夏赣H，手中拿著針線，給準備到外地做事的兒子縫制衣服。她擔心兒子走后遲遲回不來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結(jié)實更耐穿一些。 教師觀看教學掛圖，請幼兒欣賞、感受古詩的凝練，學說古詩。 (1)觀看教學掛圖前四句部分，朗誦古詩前四句。 (2)分句提問。請幼兒結(jié)合詩句，說一說每句的意思，并逐句學說古詩前四句。 (3)討論：故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺出來的?用一個詞來形容這位母親?！ ?4)繼續(xù)欣賞掛圖。請幼兒說一說看到了什么?畫面表現(xiàn)的是什么意思?教師重點講解譯文，并朗誦古詩后兩句，幼兒逐句學說。 講解：小草應為有了春天陽光的照射，才能發(fā)芽長大，但小草卻很難報答陽光的恩情。兒子也在母親的照顧下長大成人，做兒子的又怎樣才能報答母親那深深的恩情呢? (5)介紹古詩名稱、作者?！ W習朗誦古詩，引導幼兒感受古詩特有的韻律和節(jié)奏?！ ?1)播放語言CD，請幼兒完整欣賞。 (2)教師完整朗誦，幼兒輕聲跟讀。 (3)引導幼兒運用表情、動作等大膽表現(xiàn)古詩表達的感情，并再次嘗試朗誦?！ ?4)播放古箏曲，教師組織幼兒通過個別、小組、集體等朗誦形式進行朗誦表演，表達對母親的愛。 請幼兒靜靜欣賞歌曲《游子吟》?！ 』顒友由欤骸 ±^續(xù)閱讀幼兒課本，根據(jù)畫面自由朗誦?！ ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1