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幼兒園大班數(shù)學活動教案10以內的單雙數(shù)及教學反思大全(編輯修改稿)

2024-11-15 03:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以教師準備字型結構相同的或能組成詞語的兩個生字,準備一些聲母和韻母,讓學生讀后手拉手交朋友。(4)這樣在游戲中能激發(fā)學生的學習興趣,在游戲中鞏固所學知識。第三種游戲名稱:順風耳適用范圍:復習音近的拼音字母(前后鼻音、平翹舌音)和生字。游戲準備:學生每人準備一套拼音卡片,和有關的生字卡片。操作過程:(1)導語:我們一起來比一比,看誰的耳朵最靈,是順風耳。請聽仔細。(2)老師或小老師報音,其他同學找出相應的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片,邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了,找到了ao ao ao”??凑l找得對、準,讀得快、準。(3)這樣能幫助學生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音,提高學生的聽音辨別能力,培養(yǎng)學會傾聽的良好學習習慣。第四種游戲名稱:送信適用范圍:這一游戲可以有兩種玩法,一種是收信,它的適用范圍是認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信,它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的分類,或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類,也可以是生字按偏旁和結構的分類,還有詞語按水果、動物等的分類。游戲準備:相關的卡片、郵箱若干。操作過程:方法一:收信。以認讀字母b為例。師:老師這里有幾封信,想請郵遞員來幫我送一送,收到信的小朋友只要把信念出來,這份信就是你的。生齊:丁零零,丁零零,郵遞員阿姨(叔叔)來送信,小小信封誰收到,請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時,老師或老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶領大家讀。如果這位學生讀對了,就跟他讀,并說:“對對對,快收信?!比绻e了,就說:“錯錯錯,沒人收?!比缓笳堃晃粚W生來幫助這位有困難的學生進行認讀。方法二:投信。老師要準備像這樣的郵箱3個,分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師:郵遞員叔叔太忙了,有好多信來不及送出去,請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里,好嗎?生齊:丁零零,丁零零,郵遞員阿姨(叔叔)來送信,小小信封是誰的,請你趕快找一找。在學生說兒歌的同時,老師或老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀bbb,是聲母,然后投入相對應的郵箱。如果對了,就跟他讀,并說:“對對對,快收信。”如果錯了,就說:“錯錯錯,沒人收?!比缓笳堃晃粚W生來幫助他認讀并分類。第五種游戲名稱:放鞭炮適用范圍:認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。游戲準備:把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。操作過程:師:老師這里有一個大鞭炮,如果你讀對了鞭炮里的字母(音節(jié)、生字、詞語、句子),鞭炮就點燃了。誰想來試一試? 生齊:節(jié)日到,放鞭炮。什么炮?一位學生上來抽出卡片,舉起卡片讀,讀完后去點爆竹。如果讀對了,下面的學生跟他一起讀,并模擬爆竹的聲音:“嘭——啪”,如果讀錯了,就模擬啞炮的聲音:“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間,老師可以請一組學生一起上來,進行組內學生的競賽,比一比哪位同學點燃的爆竹最多,也可以進行小組之間的比賽,比一比哪一組點燃的爆竹最多。第六種游戲名稱:猜猜猜 適用范圍:(1)看口形猜字母。(2)看動作猜生字、詞語和成語等。(3)聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準備:相關的卡片和謎語等。操作過程:師:提出要求,如:看看我的口形,猜猜我發(fā)的是什么音?(b)老師可以請一位學生來猜,也可以請全班學生舉起自己手里相對應的卡片,并說:我猜,我猜,我猜猜猜。bbb。師:看看我的動作,猜猜我表演的是哪一個字?(跑、跳)師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?我這里有一個謎語,請你來猜一猜是我們學過的哪一個字?(人在云上走)第七種游戲名稱:火眼金睛適用范圍:音節(jié)的標調,特別是復韻母ui和iu的標調,252。上兩點的省略規(guī)則,以及一些形近字。游戲準備:孫悟空的圖片以及有關的卡片等。操作過程:師出示標調有錯誤的音節(jié)。(標調可移動)。師:在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤,比一比誰的眼睛最亮,能把問題找出來。生齊:小小孫悟空,眼睛亮晶晶,快來找一找,問題在哪里?請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了,學生就說:“小眼睛亮亮亮?!闭义e了,就說:“小馬虎沒分清?!钡诎朔N游戲名稱:摘果子 游戲適用范圍:這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。適用的內容以認讀為主,可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲的形式多樣,可根據(jù)內容來選擇:①所認讀的內容在果子的正面,學生任意摘果子讀內容。讀對了,帶著大家讀一遍,并把摘下的果子作為獎品送給他;讀錯了,從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。②所認讀的內容在果子的正面。教師任讀一個內容,點名請學生來摘。摘對了,帶著大家讀一遍,并把摘下的果子作為獎品送給他;摘錯了,從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。③所認讀的內容在果子的反面。教師點名,學生上臺任意摘,摘下后認讀背面的內容。讀對了,帶著大家讀一遍,并把摘下的果子作為獎品送給他;讀錯了,從自己的果子中拿回一個貼到大樹上?!罢印钡挠螒虿僮骱啽?,適用范圍很廣,學生興趣高。游戲準備:教師和學生各準備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子(可以是蘋果、橘子、梨)。果子上的內容可以隨即更換,果子則作為小獎品能反復使用。果樹,教師既可以做一棵永久使用的,也可以臨時在黑板上畫簡筆畫。游戲操作過程:以第二種游戲形式為例。師:秋天到,果子熟,誰來摘個大果子?!偷呐?。生齊:我來摘個大果子。師:XX(教師點名,該生上臺摘果子。)生:摘下果子讀“暖,暖和的暖”,全班學生跟讀一遍“暖,暖和的暖”。第九種游戲名稱:七色花游戲適用范圍:這種游戲適用于階段性復習和期中、期末復習。適用的內容為可以進行歸類復習的,并能通過口頭表述來檢測。如:對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行分類;從本冊所學的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結構的字,還可以給字擴詞、用詞語說一句話。這個游戲有易于學生對知識進行分類、積累。游戲的競爭性強,學生興致高。游戲準備:教師用吹塑紙制作花芯,花芯上的內容可以隨即更換,花芯能反復使用。每位學生用彩紙或吹塑紙準備若干片花瓣,也可以反復使用。游戲操作過程:師:花園里,百花開,看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進行,也可以以大組為單位進行。①對于學生的答案需要老師來把握評判的內容,可全班進行,如:用詞語說一句話。教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上,請學生來造句。每組使用不同顏色的花瓣,學
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