化學(xué)片段教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的里程碑。我們要?dú)v史地辯證地看待宋明理學(xué)的作用。反思：分析學(xué)情，適當(dāng)補(bǔ)充具體事例，復(fù)雜的理論通俗化，貼近學(xué)生要求，是教師應(yīng)當(dāng)深思熟慮的問(wèn)題。第三篇：教學(xué)片段設(shè)計(jì)“買(mǎi)電器”順德區(qū)倫教熹涌陳佐乾紀(jì)念學(xué)校馮有祥課本素材：二年級(jí)下冊(cè)第六單元《加與減（一）》第1課時(shí)“買(mǎi)電器”主題圖。知識(shí)與技能：探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。教育功能：學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，初步感受整百、整十?dāng)?shù)的加減法的口算，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。前后聯(lián)系：前——一年級(jí)百以內(nèi)的加減法，后——二年級(jí)下冊(cè)的三位數(shù)的加減法的筆算；四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》。素材分析：教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的“買(mǎi)電器”的問(wèn)題情境，把解決問(wèn)題的過(guò)程與學(xué)習(xí)加減法計(jì)算結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中主動(dòng)地探索、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，獲得良好的情感體驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，我們的好朋友淘氣最近搬了新家，今天，他和我們一起去商場(chǎng)買(mǎi)電器，好嗎?（課件出示主題圖）同學(xué)們，你能說(shuō)出圖中告訴我們什么數(shù)學(xué)信息嗎？ 學(xué)生通過(guò)觀察，很容易就能說(shuō)中圖中所包含的數(shù)學(xué)信息。二、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。同學(xué)們，你能根據(jù)剛才所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，提出一個(gè)數(shù)問(wèn)題嗎？學(xué)生很容易就可以提出很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：一臺(tái)洗衣機(jī)比一臺(tái)電冰箱便宜多少錢(qián)？買(mǎi)其中兩樣或三樣電器共花多少錢(qián)？1000元錢(qián)能買(mǎi)那幾種商品？??在學(xué)生提的數(shù)學(xué)問(wèn)題中，如果學(xué)生能夠解答的，可以先讓學(xué)生進(jìn)行解答。三、深入探索，弄清算法。課件出示問(wèn)題：“買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花多少錢(qián)”。教師提問(wèn)：怎樣求“買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花多少錢(qián)？”怎樣列式解答呢？我們?cè)鯓佑?jì)算500+800呢？先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并展示各自的算法。比如：（1）先想5+8=13，再在得數(shù)后面填兩個(gè)0，得數(shù)是1300。（2）5個(gè)百加上8個(gè)百是13個(gè)百，即1300。（3）看人民幣的圖，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個(gè)一百是1300。（4）用在計(jì)數(shù)器上撥珠子的方法得到的。教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的算法，并通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥珠子等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，從而領(lǐng)悟到萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算與百以內(nèi)數(shù)的加減法口算方法相同，只是數(shù)的范圍擴(kuò)大了，口算時(shí)要注意相同數(shù)位上的數(shù)才能相同加減。第四篇：片段教學(xué)設(shè)計(jì)片段教學(xué)稿各位評(píng)委老師早上好！今天我要上的課題是閩教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Parts of the morning，boys and are you today?(停頓幾秒)I’m fine, down， let’s enjoy the song and do the actions: Follow Me.(唱出來(lái)并做動(dòng)作).The song is about parts of the we’ll learn Unit 5 Parts of the Body Part A.(轉(zhuǎn)身板書(shū)在正中間)Read after 5 Parts of the Body Part can can can you draw? Now let’s draw a
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