日月譚教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 00:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雨天都非常美。書(shū)上用一個(gè)詞作了概括，你能找到嗎?板：風(fēng)光秀麗2．你能用上“因?yàn)橐灰凰砸灰弧钡木涫絹?lái)總結(jié)全文嗎?六、鞏固：1．誰(shuí)愿意當(dāng)小導(dǎo)游介紹日月潭美景?要求：先做自我介紹，聲音洪亮，自然大方。2．是啊，日月潭真是太美了，臺(tái)灣小朋友生活在這么美的環(huán)境中，真是太幸福了。同學(xué)們，你們讀了這篇課文，想到臺(tái)灣小朋友了嗎?你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?七、總結(jié)全文這篇課文向我們介紹了祖國(guó)臺(tái)灣省的著名風(fēng)景區(qū)一一日月潭，先說(shuō)日月潭在什么位置，再說(shuō)日月潭的名字是怎么來(lái)的，最后說(shuō)了日月潭的美麗風(fēng)景。寫(xiě)得很有條理。另外，課文中詞句用得很貼切，讀了課文，我們就像親身到日月潭游覽了一番。八、誰(shuí)能試著把你喜歡的段落背誦出來(lái)?板書(shū)設(shè)計(jì)：位置： 臺(tái)灣省 臺(tái)中 高山日月潭 形美： 像太陽(yáng) 像月亮(風(fēng)光秀麗)清晨 霧中 隱隱約約景美： 中午 太陽(yáng)高照 清晰蒙蒙細(xì)雨 朦朧第三篇：日月譚教案人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)日月潭教案教學(xué)目標(biāo) １、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１２個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。３、有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感教學(xué)重點(diǎn) 自主感悟描寫(xiě)日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教具準(zhǔn)備 多媒體課件 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入１、師：同學(xué)們，大家都知道，咱們的祖國(guó)可美了，你以前去過(guò)哪些美麗的地方？自由說(shuō)師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)的地方真不少。我聽(tīng)說(shuō)祖國(guó)寶島臺(tái)灣有一處景點(diǎn)特別美，吸引了許許多多的中外游客，它就是日月潭。（出示課題，生齊讀課題）讀了課題，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，簡(jiǎn)單歸納并把它們寫(xiě)在黑板上 ３、師：你們真會(huì)提問(wèn)題?，F(xiàn)在，老師就帶著大家一同去日月潭看看，再讀讀課文，相信這些問(wèn)題你們一定能自己解決。二、初讀課文，識(shí)記生字 １、師：請(qǐng)各位小旅客系好安全帶，我們的飛機(jī)就要起飛了。今天我們前往的目的地是臺(tái)灣省的日月潭，請(qǐng)大家觀看錄象。（課件播放錄象）２、師：各位小旅客，剛才看見(jiàn)了日月潭，你有什么感受？ ３、師：要想欣賞日月潭的美景，我們得來(lái)讀讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，也可以用其他的方法解決?？凑l(shuí)最先讀正確、流利。４、檢查讀書(shū)情況：⑴ 開(kāi)火車讀帶拼音的生字。（有一位學(xué)生讀錯(cuò)，請(qǐng)小老師帶讀后讀對(duì)，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)。）⑵ 指名讀去掉注音的生字⑶ 指名讀課文中的生詞：師：生字寶寶找到了朋友，組成了詞語(yǔ)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？讀得正確、大聲的，老師獎(jiǎng)勵(lì)給他一幅圖，這些圖還能讓你們有一些發(fā)現(xiàn)呢。你們發(fā)現(xiàn)了什么？⑷ 游戲鞏固識(shí)字：摘蘋(píng)果。⑸ 學(xué)生選擇一段展示讀，目標(biāo)是讀得正確、流利。三、再讀課文，欣賞美景過(guò)渡：剛才我們能把課文讀正確、流利，還認(rèn)識(shí)了不少生字，現(xiàn)在咱們來(lái)認(rèn)真欣賞日月潭的美景。１、課件演示填空題： 日月潭是我國(guó)（）最大的一個(gè)（）。那里（）（），周圍有許多（）。生自由讀課文，完成填空后齊讀。２、為什么這么美的湖要叫日月潭呢？⑴ 學(xué)生讀課文后用自己的話或者讀課文里的句子回答。⑵ 比較句子，體會(huì)“圓圓的”、“彎彎的”這些表示形狀的詞語(yǔ)在句中的作用：① 小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。② 島把湖水分成兩半，北邊像太陽(yáng)，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。比較后，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。（引導(dǎo)學(xué)生擦去前面提出的兩個(gè)問(wèn)題。）３、自由大聲讀第三自然段，找出你認(rèn)為美的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，再在４人小組交流：（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）全班交流：⑴ 第三自然段介紹了日月潭什么時(shí)候的美景？（清晨）⑵ 你認(rèn)為哪句寫(xiě)得特別美，就讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。（課件出示相應(yīng)的圖片）⑶ 指導(dǎo)讀：咱們可不能吵醒還在睡夢(mèng)中的日月潭，試著輕輕地讀一讀。指名讀，比賽讀。⑷ 歸納學(xué)習(xí)方法。（讀、畫(huà)、讀、交流）４、用同樣的方法學(xué)習(xí)第四自然段，欣賞日月潭中午的美景：全班交流，課件相機(jī)演示圖片及句子指導(dǎo)朗讀。四、小結(jié)，拓展１、師：欣賞了日月潭的美景，你喜歡它嗎？請(qǐng)用一句話贊美它。２、咱們的旅行馬上就要結(jié)束了，再抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間去欣賞一下黃昏時(shí)日月潭的美景。（演示圖片）讀一讀三、四兩段，再仿照它說(shuō)一說(shuō)黃昏時(shí)日月潭的景色。讀，自由練說(shuō)，指名說(shuō)。今天咱們的收獲真不少，一同欣賞了日月潭的美景?？赡銈兊陌职謰寢寘s沒(méi)看見(jiàn)，多可惜啊。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，回家后
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1