20xx日月明教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2024-09-21 21:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)小朋友快速找出這個(gè)漢字，比比誰(shuí)先找到?！? 〔四〕漢字的書(shū)寫指導(dǎo)。 第二課時(shí) 〔一〕復(fù)習(xí)生字 4 開(kāi)火車認(rèn)讀生字。 指名讀課文，齊讀課文，背誦課文。 認(rèn)讀課后詞語(yǔ)。 〔 1〕自由讀讀我會(huì)讀中的詞語(yǔ)。 〔 2〕指名讀詞語(yǔ)。 〔 3〕找朋友?！怖蠋焾?bào)詞語(yǔ)，學(xué)生在詞語(yǔ)上標(biāo)序號(hào)，然后校對(duì)。〕 讀讀想想。 〔 1〕自由讀讀讀讀想想中的內(nèi)容。 〔 2〕跟老師讀。 〔 3〕指名說(shuō)說(shuō)還從哪兒看到過(guò)像今天所學(xué)的漢字一樣，也是由兩個(gè)不相同的漢字拼成的新字，或者是由三個(gè)相同的漢字拼成的新字?！舱f(shuō)到品字形的字時(shí)，可以從學(xué)生的姓名中遷移開(kāi)去，給學(xué)生提供認(rèn)識(shí)更多的認(rèn)識(shí)漢字的時(shí)機(jī)，例：石頭很多就是磊，水很多就是淼等等?！? 〔二〕自創(chuàng)兒歌。 根據(jù)課文形式，自創(chuàng)兒歌，可以獨(dú)立完成，也可以合作完成。 交流。 5 〔三〕課外拓展。 課外利用多種渠道去認(rèn)識(shí)漢字，把自己的發(fā)現(xiàn)編成兒歌。 三、設(shè)計(jì)理念： 中國(guó)的漢字非常有意思，很多都是由兩個(gè)字合起來(lái)的，本篇課文就根據(jù)漢字構(gòu)字規(guī)律所編寫的一首非常有趣的兒歌，讀來(lái)朗朗上口。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們必須徹底摒棄單調(diào)的認(rèn)讀、繁瑣的分析，巧妙地借助教材這一載體，精心設(shè)
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