20xx日月明教學(xué)設(shè)計(jì)資料-文庫吧資料
2024-09-21 21:48本頁面
【正文】 〔二〕自創(chuàng)兒歌。 〔 3〕指名說說還從哪兒看到過像今天所學(xué)的漢字一樣，也是由兩個(gè)不相同的漢字拼成的新字，或者是由三個(gè)相同的漢字拼成的新字。 〔 1〕自由讀讀讀讀想想中的內(nèi)容?！怖蠋焾?bào)詞語，學(xué)生在詞語上標(biāo)序號(hào)，然后校對(duì)。 〔 2〕指名讀詞語。 認(rèn)讀課后詞語。 第二課時(shí) 〔一〕復(fù)習(xí)生字 4 開火車認(rèn)讀生字?！餐肋M(jìn)行，每位小朋友手中都有一些漢字卡片，把這些漢字放在一起，聽老師讀漢字的音，請(qǐng)小朋友快速找出這個(gè)漢字，比比誰先找到?！?有些小朋友手中拿的是音節(jié)，有些小朋友拿的是漢字，讓音節(jié)找漢字，或讓漢字找音節(jié)。〔出示課件，指名大聲讀漢字，讀對(duì)了，蘋果落地?！? 出示：明、鮮、塵、尖、滅、男、休、看、林、森、從、眾，讓小朋友獨(dú)立猜猜并相互說說這些漢字的意思，有的可以上講臺(tái)到電腦上點(diǎn)擊漢字，觀看這些漢字的演變過程，來領(lǐng)會(huì)這些漢字的意思，然后指名說說漢字的意思，同時(shí)隨機(jī)用課件演示漢字的意思。自選一節(jié)最喜歡的反復(fù)讀，然后分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開小火車讀。 指名讀課文，比比誰讀得好。 〔二〕熟讀課文，語境識(shí)字 自由拼讀課文，并把屏幕中出示的這些漢字在課文中用圓圈圈出來?！蚕茸寱?huì)認(rèn)讀的小朋友說說是怎么認(rèn)識(shí)它的曾在哪兒見過它再說說這些漢字的特點(diǎn)。
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