【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)知五大少數(shù)民族自治區(qū)的風(fēng)土人情。教師參與：背誦敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（蒙古）四、課堂小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你最大的感受是什么？民族特色豐富多彩，五十六個(gè)民族，真是五十六多花?！菊n題】3 少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南【教學(xué)目標(biāo)】知道云南生活著我國(guó)絕大部分民族，是我國(guó)多民族特征的縮影。知道“云南民族村”的情況。知道傣族住竹樓、苗族住吊腳摟，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。懂得民族節(jié)日與民族文化有關(guān)。通過搜集資料、填表答題、闖關(guān)游園進(jìn)一步了解關(guān)于民族人口、民族分布、我國(guó)的民族之最等方面的情況，進(jìn)一步鍛煉搜集資料、表演表現(xiàn)、設(shè)計(jì)考題等方面的能力。初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道云南生活著我國(guó)絕大部分民族，是我國(guó)多民族特征的縮影。知道云南民族村反映了云南多民族的情況。知道傣族住竹樓、苗族住吊腳摟，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。通過搜集資料、填表答題、闖關(guān)游園進(jìn)一步了解關(guān)于民族人口、民族分布、我國(guó)的民族之最等方面的情況，進(jìn)一步鍛煉搜集資料、表演表現(xiàn)、設(shè)計(jì)考題等方面的能力。難點(diǎn)：懂得民族節(jié)日與民族文化有關(guān)。初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話揭題：回顧少數(shù)民族居住特點(diǎn)：大雜居，小聚居。今天，我們要走進(jìn)少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南。知道為什么稱云南為民族之鄉(xiāng)嗎？學(xué)生交流。出示地圖。出示：一山不同族，十里不同天。在云南，聚集著20多個(gè)少數(shù)民族。二、走進(jìn)云南：走進(jìn)云南，我們最先看到的，是各個(gè)民族不同的建筑。你了解哪些？閱讀課文59。學(xué)生交流。欣賞民族建筑，你對(duì)這些建筑有什么了解嗎？板書：吊腳摟、竹樓、白塔、三塔（吊腳摟、竹樓第一層都不住人。是因?yàn)樵颇蠚夂虺睗瘛ｓw現(xiàn)了他們的智慧。）走進(jìn)云南，讓人感受最深，是各個(gè)民族的文化活動(dòng)。你知道哪些民族活動(dòng)》潑水節(jié)、火把節(jié)師生交流這些節(jié)日的來(lái)歷。三、學(xué)生活動(dòng)：師：我也去過云南，而且還拍下了許多照片。但要看到這些實(shí)景，還必須過三關(guān)。學(xué)生活動(dòng)：幸運(yùn)第一關(guān)第1題：請(qǐng)說說云南是一個(gè)怎樣的地方？“一山不同族，十里不同天”第2題：請(qǐng)問云南有多少個(gè)少數(shù)民族？“少數(shù)民族之鄉(xiāng)”幸運(yùn)第二關(guān)第1題：云南有哪些具有民族特色的建筑？傣族竹樓、苗族吊腳樓、傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔第2題：猜猜看，為什么傣族竹樓、苗族吊腳樓第一層不住人？A 云南溫暖多雨，潮濕，霧大。B 浪漫。C 野獸多。幸運(yùn)第三關(guān)第1題幸運(yùn)搭檔每個(gè)組派兩個(gè)代表，一人比劃，一人猜。詞語(yǔ)：孔雀舞劃龍舟潑水第2題剛才我們提到的孔雀舞、劃龍舟、潑水祝福，這些活動(dòng)都是一個(gè)少數(shù)民族節(jié)日里的活動(dòng)，你知道是什么節(jié)日嗎出示教師旅游照片，再次感受云南民族村等少數(shù)民族文化。四、課堂小結(jié)：現(xiàn)在你最大的感受是什么？云南是個(gè)美麗的地方，我們可以通過旅游、查看資料等，進(jìn)一步了解這個(gè)民族之鄉(xiāng)。第二課時(shí)：一、學(xué)生活動(dòng)：第三單元《好大一個(gè)家》知識(shí)競(jìng)賽。二、活動(dòng)規(guī)則：必答題：每個(gè)小組三題，每題10分，答錯(cuò)不扣分；搶答題：共分10分題，15分題，20分題，答對(duì)加分，不答對(duì)倒扣。獲勝者每人加兩顆星，并為班級(jí)爭(zhēng)得一個(gè)發(fā)光五角星。在答題過程中，出現(xiàn)違反紀(jì)律的，不僅個(gè)人要扣星，班級(jí)、小組也相應(yīng)扣星！三、知識(shí)競(jìng)賽題【必答題】我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有（）少數(shù)民族。是非題：我國(guó)共有55個(gè)民族，（）（）是我國(guó)56個(gè)民族中人口最多、分布最廣的民族。是非題：漢族是我國(guó)人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。（是非題：漢字是世界上最古老的文字之一。（）（）男子習(xí)慣戴白帽或黑帽。馬頭琴是（）的傳統(tǒng)樂器。五大少數(shù)民族自治區(qū)是（）、（）、（（）、（）。（）是少數(shù)民族中人口最多的民族。（）是少數(shù)民族人口最少的民族。1是非題：布達(dá)拉宮位于內(nèi)蒙古自治區(qū)。（）1（）被稱為“馬背上的民族”?！緭尨痤}】10分題：（）人民創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《阿詩(shī)瑪》背拍成電影。））、壯族的歌仙是（）。桂林山水位于（）自治區(qū)。葡萄溝位于（）自治區(qū)。連線題：苗族曼飛龍塔傣族大理寺崇圣寺三塔白族吊腳樓15分題：“一山不同族，十里不同天”指的是（）省。少數(shù)民族居住特點(diǎn)是（）、（）。少數(shù)民族之最：人口分布最廣（），人口最多的少數(shù)民族（），聚居少數(shù)民族最多的省份（），人口最少的少數(shù)民族（）。根據(jù)全國(guó)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)，至2000年年底，我國(guó)人口超過百萬(wàn)的少數(shù)民族已經(jīng)達(dá)到18個(gè)，請(qǐng)你說出五個(gè)。20分題：在我們這個(gè)多民族的國(guó)家里，各民族間（）、（）、（），共同繁榮進(jìn)步?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：中華人民共和國(guó)各民族（）。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫。請(qǐng)唱出一首具有少數(shù)民族特色歌曲。第四單元共同生活的世界【單元概要】全世界各族人民雖然皮膚的顏色不同，使用的語(yǔ)言文字不同，穿著的服裝不同，都有各自獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日??但是大家都生活在同一個(gè)地球上，共同創(chuàng)造了人類燦爛的文化。引導(dǎo)學(xué)生立足中國(guó)，了解世界、認(rèn)識(shí)世界是我們教育的重要主題。本單元分成“世界之窗”“節(jié)日大觀”和“多彩服飾”三個(gè)部分。第一部分從總體上使學(xué)生了解全球的三大人種及人類文化。第二三部分分別從節(jié)日、服飾兩個(gè)視角，進(jìn)一步深化世界不同地區(qū)、不同國(guó)家、不同民族的節(jié)日風(fēng)俗與文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生感受世界的豐富多彩，尊重、欣賞不同的風(fēng)俗、文化?！締卧繕?biāo)】情感 態(tài)度 價(jià)值觀：樂意走近、關(guān)心、了解世界。積極感受、理解不同人種的不同文化、傳統(tǒng)，養(yǎng)成尊重、欣賞不同人種的不同文化和傳統(tǒng)的態(tài)度。愿意與別人分享快樂，珍視和熱愛生活。能力：能從不同途徑搜集各種相關(guān)的圖片和文字資料，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能根據(jù)不同的場(chǎng)合、不同的季節(jié)選擇合適的服裝。知識(shí)：認(rèn)識(shí)全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語(yǔ)言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義，了解各個(gè)民族過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。了解服裝發(fā)展的簡(jiǎn)史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系?！菊n題】1 世界之窗【教學(xué)目標(biāo)】知道地球上黃、白、黑三大人種的大致分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物。初步了解不同種族產(chǎn)生的建筑工藝、語(yǔ)言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。尊重、欣賞不同人種的不同文化。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道三大人種在地球上的大致分布情況。難點(diǎn)：尊重、欣賞不同人種的不同文化?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、師生談話： 2008年，我國(guó)將有大事發(fā)生，是什么大事？出示：2008 北京奧運(yùn)那是，五洲四海的朋友都將來(lái)到中國(guó)。釋詞：五洲四海。出示地圖，介紹“七大洲，四大洋”。（亞洲 非洲 歐洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南極洲北冰洋 大西洋 印度洋 太平洋）播放音樂《心手相連》。學(xué)生齊讀其中歌詞：心與心相連，手和手相牽，我們相信不次之間的距離，不再遙遠(yuǎn)二、認(rèn)識(shí)三大人種：在來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的不同，最明顯的，你會(huì)感受到什么？膚色不同：白色黑色黃色出示三種人。除開膚色不同，你還能從他們的長(zhǎng)相上看出其他的不同嗎？眼睛：鼻子：嘴巴：頭發(fā)：比較不同，出示：膚色頭發(fā)嘴唇鼻子眼色白色人種白顏色淺(黃色棕色)呈波狀薄鼻梁高眼色淺(藍(lán)綠)黑色人種黑黑，頭發(fā)彎曲厚鼻翼闊黑黃色人種黃黑，直中等短平黑為什么同時(shí)生活在地球上，他們會(huì)有這么多的不同呢？小組討論。學(xué)生交流：遺傳 環(huán)境??出示：人類在發(fā)展早期，長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方，世代相傳，身體便逐漸形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。一般黑色人種生活在熱帶赤道地區(qū)，皮膚黑能夠吸收太陽(yáng)光中的紫外線，保護(hù)皮膚，鼻子扁平，頭發(fā)彎曲都是為了散熱；白色人種生活較為寒冷地區(qū)，那里由于太陽(yáng)斜射，光線弱，紫外線弱，所以皮膚為淺色，鼻子高而窄使冷空氣緩慢進(jìn)入肺部，可以防寒；黃色人種生活在溫帶地區(qū)，膚色和外貌特征都具有兩種人的過渡性。三、認(rèn)識(shí)人種的分布：看來(lái)，人種的確和所處的環(huán)境有關(guān)。那么，不同的人種大多分布在哪里呢？學(xué)生交流。出示分布圖。學(xué)生練習(xí)：你能連線嗎？白色人種亞洲東部和東南部、美洲大陸黃色人種非洲、大洋洲、美洲大陸黑色人種歐洲、南北美洲、大洋洲從分布圖上，你觀察到，哪個(gè)人種的人最多呢？白色 大于 黃色 大于 黑色四、課堂小結(jié)：我們的世界豐富多彩，除了有不同的人種，更是因?yàn)榇蠹叶紴檫@個(gè)世界創(chuàng)造了燦爛的文化。課外，大家通過不同途徑去查找不同人種的杰出人物以及相關(guān)的資料，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)：一、上節(jié)課回顧：地球上有哪幾種人種？他們的區(qū)別在哪里？讓我們一起去領(lǐng)略不同人種創(chuàng)造的燦爛文明。二、不同人種的杰出人物：是否皮膚黑就笨，皮膚白就聰明呢？小組交流課外搜集到的資料。全班交流。白種人：貝多芬愛因斯坦黃種人：周恩來(lái)劉翔黑種人：?jiǎn)痰ゑR丁路德金，美國(guó)著名的黑人民權(quán)領(lǐng)袖。于1963年8月23日在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表的著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》。小結(jié)：每個(gè)人種多有杰出人物，每個(gè)人種的人民都在為自己的土地創(chuàng)造著財(cái)富和文明。三、燦爛的世界文化：讓我們打開世界之窗，去領(lǐng)略世界的風(fēng)采。參考課文P67－71。分小組學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)組一：建筑學(xué)習(xí)組二：文字學(xué)習(xí)組三：語(yǔ)言學(xué)習(xí)組四：飲食學(xué)習(xí)組討論，展示交流?！窘ㄖ孔杂膳?萬(wàn)里長(zhǎng)城 ??根據(jù)學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。出示課件。小結(jié)：世界上每一個(gè)擁有燦爛文明的民族，在民族發(fā)展過程中都創(chuàng)造出極為豐富的建筑、工藝品，隨著時(shí)間的推移，到今天這些都成為極為寶貴的人類遺產(chǎn)，這些寶貴的遺產(chǎn)也成為我們現(xiàn)代人了解、研究不同地區(qū)人類發(fā)展變化的資料。【文字】甲骨文 楔形文字 古代埃及人象形文字【語(yǔ)言】漢語(yǔ) 英語(yǔ) 俄語(yǔ) 阿拉伯語(yǔ) 法語(yǔ) 西班牙語(yǔ)??小結(jié)：世界上曾經(jīng)出現(xiàn)數(shù)千種語(yǔ)言文字，現(xiàn)在常用的大約有一百多種，其中英語(yǔ)使用的范圍最廣（4億），漢語(yǔ)使用的人最多（12億）。俄語(yǔ)（2億）【飲食】中國(guó)小吃 日本韓國(guó)料理 印度菜 法國(guó)菜??小結(jié)：民以食為天，一個(gè)地方的飲食習(xí)慣往往反映了這個(gè)地區(qū)與民族的文化。觀看教師搜集的文化資料。小結(jié)：通過各小組的交流，你現(xiàn)在最想說的是什么？四、暢想未來(lái)：觀看了世界的燦爛文明，你對(duì)世界的未來(lái)，對(duì)不同人種的發(fā)展，有什么美好的暢想？小結(jié)：不同人種都能為世界創(chuàng)造美好的文化，讓我們黃種人和白種人、黑種人共同前進(jìn)?！菊n題】2 節(jié)日大觀【教學(xué)目標(biāo)】知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日。了解春節(jié)、圣誕節(jié)、開齋節(jié)、狂歡節(jié)的起源以及各個(gè)民族過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式和內(nèi)容。知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義。具有與別人分享快樂的情感。珍視和熱愛生活。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義。難點(diǎn)：理解不同民族所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的節(jié)日活動(dòng)，并能尊重各民族的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂?！窘虒W(xué)時(shí)間】2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)：一、師生談話：打開世界之窗，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的世界。除了認(rèn)識(shí)了不同人種以及他們所創(chuàng)造的燦爛文化，今天，我們將一起來(lái)感受世界各民族的傳統(tǒng)節(jié)日。揭示課題：節(jié)日大觀二、認(rèn)識(shí)各種節(jié)日：作為中國(guó)人，我們首先要了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道哪些？你最喜歡的是哪個(gè)節(jié)日？小組交流。匯報(bào)：春節(jié)：農(nóng)歷 一月初一元宵節(jié)：農(nóng)歷 一月十五 清明節(jié)：4月5日端午節(jié)：五月初五七夕節(jié)：七月初七中秋節(jié)：八月十五重陽(yáng)節(jié)：九月初九你還對(duì)這些節(jié)日有什么了解？（傳說??）作為地球人，你還知道別的國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？圣誕節(jié)：12月25日西方國(guó)家開齋節(jié)：齋月后的第二天伊斯蘭教狂歡節(jié)：2月中下旬 巴西男孩節(jié)：5月5日 日本感恩節(jié)：美國(guó) 11月的最后一個(gè)星期四??通過大家的交流，你有什么感受？小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有特定的節(jié)日，或是紀(jì)念或是創(chuàng)導(dǎo)，開始的時(shí)候只是一個(gè)地區(qū)或一個(gè)民族的節(jié)日，節(jié)日的活動(dòng)也比較簡(jiǎn)單。隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)、各民族之間的交往越來(lái)越多，節(jié)日的內(nèi)容和形式越來(lái)越豐富，節(jié)日也隨之具有了世界范圍的影響。三、學(xué)生活動(dòng)：師：選擇一個(gè)你喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，通過畫以及語(yǔ)言補(bǔ)充，向大家介紹一個(gè)節(jié)日的起源、發(fā)展、特點(diǎn)等。學(xué)生活動(dòng)。全班交流。四、課堂小結(jié)： 世界各地都有自己豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，讓我們通過課外學(xué)習(xí)等，進(jìn)一步了解世界各地的文化傳統(tǒng)，并懂得尊重各民族的風(fēng)俗。第二課時(shí)：一、課堂回顧：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些國(guó)內(nèi)外的傳統(tǒng)節(jié)日？隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)代人也確定了一些特殊的節(jié)日。今天這堂課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代節(jié)日。二、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代節(jié)日：分小組進(jìn)行交流并記錄。要求各組至少能說出6個(gè)節(jié)日。全班交流介紹。學(xué)生交流，教師隨機(jī)補(bǔ)充。2月10日國(guó)際氣象節(jié)3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)3月15日國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日3月22日世界水日3月23日世界氣象日4月1日愚人節(jié)4月2日國(guó)際兒童圖書日4月7日世界衛(wèi)生日5月1