心理學教學內(nèi)容(編輯修改稿)
2024-11-14 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手操作，探索新知?；顒樱簩W生用手中的小棒代替香蕉來分一分。（1）下面老師就請小朋友們用手中的小棒代替香蕉來分一分。（2）在分之前大家想一想：怎樣分才公平呢？使倆只猴子都滿意呢？（生答：平均分，教師板書）（3）請你用小棒代替香蕉分一分，一邊分一邊說說你是怎樣平均分的？①學生自主探索分小棒的方法。②誰愿意把你分得的結(jié)果匯報一下。（請生到黑板來演示）學生用小棒代替香蕉，進行分香蕉活動。讓學生說說是怎么分的，并上臺演示生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。生3：我是先每只猴子分5根，還多2根，再每只猴子分1根 生4：我是用乘法口訣：“二六十二，每只分得6根。??〖設(shè)計意圖：充分利用動手操作平均分的活動，給學生感受知識形成過程的機會，加深對平均分概念的理解，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的學習興趣?！浇虒W除法算式的寫法和各部分的名稱（1）除法算式的寫法。誰能用算式把分香蕉的過程表示出來？ 26=12（根）12247。2=6（根）大家小組討論，2個算式，哪個對？為什么？語言表述平均分的過程；把12根香蕉，平均分給2只猴子，每只猴子分得6根。也就是把12根香蕉，平均分成2份，每份是6根。用除法算式表示：12247。2=6（根）讀作：12除以2等于6。（2）教學除法算式各部分的名稱。“12”在除法算式中稱為“被除數(shù)”；“247?！狈Q為“除號”，表示平均分；“2”稱為“除數(shù)”； “6”稱為“商”。請同學們在算式中標出各部分名稱，然后同桌互相說一說。12247。=（根）被除數(shù)除除數(shù)商在除法算式里，被除數(shù)代表要分的總數(shù)是多少，除數(shù)代表要平均分成的份數(shù)，商代表每份是多少。活動：，分香蕉教師在每組的桌子上都放了12張香蕉卡片，請同學們在小組內(nèi)進行分香蕉活動，每人分的香蕉要一樣多，分好后請寫出除法算式。學生自由組合，進行分香蕉活動。學生匯報活動結(jié)果： 生1：12247。1=12（根）生2：12247。5=2（根）剩下2（根）生3：12247。3=4（根）生4：12247。2=6（根）生5：12247。4=3（根）生6：12247。7=1（根）剩下5（根）生7：12247。6=2（根）師：從你們剛才的活動和上面的式子中你發(fā)現(xiàn)了什么？學生總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：分時有的正好可以分完，有的還有剩余，分不完。（三）聯(lián)系實際，鞏固新知。：學生獨立完成，匯報訂正。師：說出你為什么這樣列算式?！?47。□＝□（盤）□247。□＝□（個）。(1)把10平均分成2份，每份是幾？10247。5(2)2＋2＋2＋2＋227247。9(3)有10個梨，每5個放一盤，可以放幾盤？10247。2(4)27除以9，商是多少？25(5)有5個盤子，每盤放2個包子，一共需要多少個包子？2247。8(6)被除數(shù)是32，除數(shù)是8，商是多少？52實踐操作，拓展思維學校召開田徑運動會，有20名同學觀看，校長請二（1）班的小朋友幫著安排的座位。怎樣放才能使座位整齊美觀？師：你認為哪種安排方法，校長最滿意？說出你的理由。（四）全課小結(jié)，歸納新知通過今天的學習，師生共同小結(jié)，回顧學習的過程，評價自己的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生愛數(shù)學的情感。生：學習了用除法表示分一分的過程，學會了寫、讀除法算式，記住了除法算式各部分的名稱。板書設(shè)計：分香蕉247。被除除號數(shù) =6（根）除商數(shù)《分香蕉》教學設(shè)計母永梅北師大版小學二年級數(shù)學上冊第三篇：教學內(nèi)容Honey班三月教學內(nèi)容本月教學主題——小領(lǐng)袖學習活動：故事：《胖熊吹氣球》、《大熊山》兒歌：《你玩我玩大家玩》、《數(shù)熊山》、認知—生活：《大家一起玩》、《玩具要回家》、《三只熊》、《三只小熊搬家》音樂：《我上幼兒園》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拔蘿卜》、《大家來演戲》。認知—數(shù)理：《過生日》、《小熊的氣球》、《三只小熊來做客》、《小熊學數(shù)學》。美術(shù)：《我的幼兒園》《吹泡泡》《給小熊穿衣服》《小樹的新衣》Words：apples、bananas、oranges、wartermelons、pig、cow、duck、chicken、cow、E eF f G gH hI i J jK kSentence： What do you like?I like like like is it?It’s a ’s a ’s a ’s a song: 《The Best Family》、《I like Fruit》.教學目標故事：通過故事體驗幫助朋友，以及與朋友分享的快樂并讓幼兒學會安靜聽故事。兒歌：感受和體驗與同伴一起玩的快樂情緒，發(fā)展幼兒獨立思考和解決問題的能力。認知—生活：讓幼兒學會和同伴一起分享玩具，嘗試對物體的大小進行比較或匹配。音樂：培養(yǎng)幼兒學會理解歌曲內(nèi)容的意思并能跟著音樂節(jié)奏邊唱邊做動作。認知—數(shù)理：通過游戲的形式，練習10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，感受與
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