【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道合肥在南方，對(duì)嗎？來訪者：是的。咨詢師：但是在你知道你的分?jǐn)?shù)可以被吉林的大學(xué)入取的時(shí)候，你就感覺很失落，覺得合肥熱，這很明顯是你知道了可以走吉林的大學(xué)，但卻報(bào)了合肥商學(xué)院，內(nèi)心很后悔當(dāng)初的選擇。所以對(duì)合肥商學(xué)院很拒絕，而不是害怕合肥市的夏季溫度高。（咨詢師笑著看著來訪者。）來訪者：是的。您說得很有道理。我現(xiàn)在想象，是這么回事。咨詢師：合肥是個(gè)很不錯(cuò)的地方。你生活在東北二十年了，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)去合肥學(xué)習(xí)、生活四年，是個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷。而且可以了解那里的風(fēng)土人情，了解不同地域人們生活習(xí)慣等。你覺得呢？來訪者：嗯。是這樣的。能讓自己的經(jīng)歷更豐富。咨詢師：就是。而且那里將是你的第二故鄉(xiāng)。能認(rèn)識(shí)很多生活在那里的老師、同學(xué)和朋友。來訪者：聽老師這么說，我也覺得很舒服。能離開東北，在南方生活幾年是件很不錯(cuò)的事情。（來訪者笑。）咨詢師：你會(huì)開拓你的視野和未來的交際空間。來訪者：是的?，F(xiàn)在我的心情平靜多了。覺得即使溫度高些，也不是問題。那是我的經(jīng)歷，經(jīng)歷就是我的財(cái)富。咨詢師：這幾天我要給你布置家庭作業(yè)，一是要看天氣預(yù)報(bào)，記錄每天合肥市與吉林省的溫度；二是要給我的朋友李某打電話，真實(shí)地了解合肥的環(huán)境。好嗎？來訪者：好的。謝謝老師。第三次2009年9月20日 目的：（1）驗(yàn)證第二次咨詢的成果；（2）培養(yǎng)來訪者的自信心。方法：采用NLP技術(shù)培養(yǎng)來訪者的自信。過程：（1）反饋?zhàn)稍冏鳂I(yè)：查看求助者最近五天天氣預(yù)報(bào)溫度差別表格。（2）利用NLP技術(shù)的借力法增加自信心： 【主要細(xì)節(jié)步驟】咨詢師：小劉在學(xué)習(xí)生活中有過你很崇拜的人嗎？他們是很有力量和自信的人。來訪者劉：有。我很崇拜成龍的。咨詢師：哦，很好?，F(xiàn)在請(qǐng)小劉站起來，走到房間的中間。（來訪者走到房間的中間，站好。）現(xiàn)在請(qǐng)小劉閉上眼睛，想象身體的每個(gè)部位都放松下來，頭部、頸部、雙肩、四肢、胸部、背部、腰部、手和腳都完全地放松下來，包括小劉的心情也放松下來。（停頓大約兩分鐘的時(shí)間）現(xiàn)在小劉可以睜開眼睛，好像成龍就站在你的面前。你請(qǐng)求他給予你勇氣和力量，你對(duì)他說“成龍先生，你是我很崇拜的人。你具有很多的勇氣和力量，希望您能把您的力量和勇氣給我一些。您不會(huì)因?yàn)榻o了我勇氣和力量而缺失您的能量?！保ù齺碓L者說完這些話。）現(xiàn)在想象成龍揮起手臂，把一些金色的能量灑在小劉的身體上，小劉可以大口大口地吸氣，把這些能量吸進(jìn)自己的體內(nèi)。它將給予小劉無窮的力量和自信。（小劉不斷地大口吸氣。大約持續(xù)五分鐘。）這份力量將永遠(yuǎn)流動(dòng)于小劉的身體里，就像成龍的力量一樣，在需要勇氣的時(shí)候，只要小劉想到這一刻，就會(huì)發(fā)揮出自信。咨詢師：很好。小劉和這種能量多呆一會(huì)兒，去熟悉它、運(yùn)用它。它是小劉的力量了。（停留三分鐘）好，現(xiàn)在小劉感覺怎樣？來訪者劉：很舒服。覺得自己真的具有成龍一樣的能力。咨詢師：很好。以后小劉要努力學(xué)習(xí)。無論在哪里學(xué)習(xí)，知識(shí)都是自己的。像成龍一樣努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。來訪者劉：老師，我會(huì)努力的。謝謝老師。第四次2009年9月25日 目的：（1）鞏固治療效果；（2）結(jié)束咨詢。方法：放松冥想。過程：（1）利用想象未來的學(xué)習(xí)生活，使來訪者更有信心去面對(duì)?！局饕?xì)節(jié)步驟】咨詢師：小劉可以閉上眼睛，慢慢地呼吸。當(dāng)你把一些慌亂、煩躁都隨著氣流呼出體外的時(shí)候，你會(huì)覺得胸口越來越舒適、溫暖??當(dāng)你感覺胸口很舒適、很溫暖、很平靜的時(shí)候繼續(xù)慢慢地深呼吸??慢慢地呼吸??你的心靈在這一呼一吸間慢慢地飛到了合肥大學(xué)的校園??那是一個(gè)很理想的學(xué)習(xí)之地??花團(tuán)錦簇，書聲瑯瑯，多么美好的地方啊??小劉經(jīng)過走廊，那里有很多的同學(xué)，他們的口音不同，他們來自五湖四海??小劉將會(huì)在這里和大家共同生活、一同學(xué)習(xí)??在這個(gè)學(xué)校里，小劉會(huì)接觸更多優(yōu)秀的人，也會(huì)接受更多的信息和知識(shí)??大學(xué)這四年是最讓人留念的時(shí)光??這種經(jīng)歷不是每個(gè)人都會(huì)有的??而小劉擁有了這份時(shí)光，這是與你平時(shí)的努力分不開的??未來的思念大學(xué)時(shí)光，小劉會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，和那些同學(xué)們一起努力，為了內(nèi)心的渴望??為了父母的期望??為了自己人生的目標(biāo)??努力著??快樂著??努力著??快樂著??和這種舒適、自信的感覺多呆一會(huì)兒??多呆一會(huì)兒??（停頓十分鐘）很好?，F(xiàn)在小劉帶著那份自信、快樂回到你坐的沙發(fā)上來??我會(huì)從一數(shù)到三，當(dāng)我數(shù)到三的時(shí)候，你就會(huì)睜開眼睛，帶著那份自豪感睜開眼睛。一、二，當(dāng)我數(shù)到三的時(shí)候小劉就睜開眼睛，帶著自信和快樂的心情睜開眼睛??三。（來訪者睜開眼睛。）（2）基本結(jié)束咨詢，解除咨詢關(guān)系。略。六、咨詢效果評(píng)估（一）求助者自我報(bào)告：愿意去合肥大學(xué)上學(xué)，覺得別人能承受夏日的高溫，自己也不會(huì)有問題，心情很好，對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活很自信。（二）家長反映：不再叨咕“合肥熱。怎么辦”。對(duì)未來的合肥大學(xué)生活很有信心。（三）咨詢師評(píng)估：觀察求助者，其情緒狀態(tài)良好，人也十分開朗自信，測(cè)量結(jié)果正常，達(dá)到了咨詢目的，完成了咨詢目標(biāo)。（四）測(cè)驗(yàn)結(jié)果： 癥狀自評(píng)量表測(cè)驗(yàn)結(jié)果：SCL—90，，，總分110。效果評(píng)估：完成咨詢?nèi)蝿?wù)，達(dá)到咨詢目標(biāo)。七、咨詢師的反思這個(gè)個(gè)案是求助者因?yàn)檫x擇學(xué)校的失誤而導(dǎo)致的內(nèi)心沖突。高考、擇業(yè)都是人們生活中必須要面對(duì)的選擇，咨詢師需要走進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育以及社區(qū)心理輔導(dǎo)中去，為青少年人群做好心理咨詢與干預(yù)工作。【參考文獻(xiàn)】：心理咨詢師（二級(jí)）。中國就業(yè)指導(dǎo)中心，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版心理咨詢師（三級(jí)）。中國就業(yè)指導(dǎo)中心，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版心理咨詢師（理論基礎(chǔ)）。中國就業(yè)指導(dǎo)中心，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫。民族出版社。2005年8月第一版NLP簡(jiǎn)快心理療法。李中瑩編著。北京：世界圖書出版公司北京公司。2003年10月第一版第三篇：心理咨詢師二級(jí)個(gè)案論文一例服刑人員焦慮心理的咨詢案例報(bào)告摘要：本文對(duì)心理咨詢中遇到的一個(gè)焦慮情緒案例進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)告。來訪者的主要心理問題是由于生活事件引起的心理壓力，導(dǎo)致其產(chǎn)生焦慮情緒。報(bào)告的內(nèi)容主要為來訪者的一般資料、主述和個(gè)人陳述、觀察所見、對(duì)案例的診斷與評(píng)估、咨詢目標(biāo)與咨詢方案的制定、咨詢的過程與效果評(píng)估等。在該案例的咨詢過程中，主要運(yùn)用認(rèn)知療法中的合理情緒療法來糾正來訪者的認(rèn)知偏差。此外，與來訪者共同探討了應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)今后生活中的挫折事件，讓其自身心理品質(zhì)得到進(jìn)一步的完善和發(fā)展，使其以積極健康的心態(tài)來坦然面對(duì)人生。關(guān)鍵詞：一般心理問題合理情緒療法心理咨詢一、一般資料人口學(xué)資料：來訪者周某，男性，1963年8月出生，漢族，高中文化，浙江省麗水市人，已婚。因詐騙罪被判有期徒刑13年，現(xiàn)于浙江省第五監(jiān)獄*監(jiān)區(qū)*分監(jiān)區(qū)服刑，入監(jiān)時(shí)間不足一年。個(gè)人成長史資料：周某出生于麗水市經(jīng)濟(jì)較差的山村，父母務(wù)農(nóng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，上有哥哥、姐姐、弟弟，其排行老三，父母從小對(duì)兄弟4人較關(guān)心，培養(yǎng)其高中畢業(yè)。在未成家前，其父母雙雙去世，對(duì)其打擊較大，從此挑起生活的重?fù)?dān)。因經(jīng)常與社會(huì)上的不良人員接觸走上犯罪道路。他與妻子共生育有二女一男，生活壓力較重，大女兒在外被人強(qiáng)奸導(dǎo)致精神分裂生活不能自理并需要巨額醫(yī)藥費(fèi)。他解釋說，靠他們夫妻兩人打工是不能維持這個(gè)家的，只能靠偷、靠騙才能賺錢，才能治好女兒的病。入獄不足一年，對(duì)這里的環(huán)境不熟悉，與同犯交流不多。4月底其妻子前來會(huì)見，告訴周某自己肝不好，最近老是掉頭發(fā)，要求與其離婚，使其無法接受，憤然離開會(huì)見室。到監(jiān)舍后仔細(xì)回想，認(rèn)為其妻子不會(huì)騙他，掉頭發(fā)肯定是因?yàn)榈昧瞬恢沃Y，所以才會(huì)提出離婚。后出現(xiàn)一些情緒和行為問題。精神狀態(tài)：感知覺、記憶和思維未見異常。注意力不集中，情緒低落，精神緊張，人格相對(duì)穩(wěn)定。身體狀態(tài)：偶爾失眠。軀體醫(yī)學(xué)檢查正常。社會(huì)功能：平時(shí)能正常出工參加勞動(dòng)改造，但工作效率下降。人際交往減少，但沒有明顯影響與他人的關(guān)系。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果： SAS：標(biāo)準(zhǔn)分63；6069為中度焦慮。SCL90：。二、主述和個(gè)人陳述主訴：情緒緊張，焦慮近一個(gè)月我到監(jiān)獄不到一年，妻子就來提出離婚，說她身體不好，老是掉頭發(fā)，等不了我這么長時(shí)間，會(huì)見時(shí)確實(shí)看見她頭發(fā)變少了。我想不通“為什么我對(duì)她那么好，我為了養(yǎng)這個(gè)家付出了這么多，她為什么還要離婚”。我放不下多年的感情，同時(shí)擔(dān)心她是不是得了什么不治之癥，擔(dān)心拖累我，所以才離婚的。面對(duì)一個(gè)被限制自由的陌生的改造環(huán)境，難以調(diào)整好自己，感覺自己的將來已無望，夢(mèng)想已破碎，同時(shí)也深深地傷害了自己的家人，腦子里總在想“老婆得絕癥了，我該怎么辦”，“我該如何面對(duì)將來的生活，面對(duì)自己的家人和朋友”等等。因此，開始情緒緊張，食欲減退，睡眠不好，注意力不集中，經(jīng)常出差錯(cuò)。自己也很想做到不胡思亂想，靜下心來好好改造，可就是控制不住?，F(xiàn)在經(jīng)常頭昏，非常痛苦，感到自己無法擺脫困境，所以前來咨詢。三、觀察和他人反映咨詢師觀察結(jié)果：第一次求助者來訪時(shí)，衣著整潔，表情有些不安，入座后目光不停地搜索，兩手經(jīng)常挪動(dòng)。在敘述過程中條理清楚，回答問題沒有偏題，話語語調(diào)適中，并帶有情緒反