【總結(jié)】第一篇:平行四邊形面積計算教學設(shè)計 平行四邊形面積計算教學設(shè)計 學情分析:學生初步掌握了平行四邊形的特征,長方形、正方形的面積計算方法,以及初步認識圖形平移、旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上進行的。這個年齡段的學生具...
2024-10-21 00:33
【總結(jié)】第一篇:《平行四邊形的面積》教學設(shè)計 平行四邊形面積教學設(shè)計 五年級《平行四邊形的面積》教學設(shè)計 一、設(shè)計思想: 本節(jié)課在探究平行四邊形的面積時,將平行四邊形轉(zhuǎn)化成學生學過的長方形來計算它們的...
2024-10-20 21:19
【總結(jié)】第一篇:平行四邊形面積計算教學設(shè)計 “平行四邊形面積計算”教學設(shè)計 教學內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第九冊第70頁一72頁。教學目的: 1.使學生理解平行四邊形面積公式的推導過程,并能正確地...
2024-11-09 04:35
【總結(jié)】第一篇:平行四邊形的面積教學設(shè)計 平行四邊形的面積教學設(shè)計 回民小學 王志華教學內(nèi)容:冀教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊平行四邊形的面積。教學目標: 1、使學生經(jīng)歷探索平行四邊...
2024-10-21 00:49
【總結(jié)】正文:小學數(shù)學平行四邊形的面積教學設(shè)計 人教版小學數(shù)學平行四邊形的面積教學設(shè)計 人教版小學數(shù)學平行四邊形的面積教學設(shè)計1 教學內(nèi)容: 人教版五年級上冊第六單元86頁---88頁, 教學目標:...
2024-10-21 00:30
【總結(jié)】平行四邊形特點:①對邊平行且相等②對角相等③相鄰的角互補(即180°)討論:這個平行四邊形的底和高的長度與它的面積之間有什么關(guān)系?3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米畫剪移、拼剪、旋轉(zhuǎn)拼
2024-12-13 17:24
【總結(jié)】多邊形面積的計算水寨鄉(xiāng)實驗學校執(zhí)教:李鵬娜蘇教版數(shù)學五年級上冊第二單元認一認(它們叫什么名字)長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長算一算(它們有多大)7厘米6厘米5厘米下面每組的兩個圖形面積相等嗎?你是怎樣想的?(小組交流)下面兩個圖形的面
2024-11-23 12:30
【總結(jié)】《平行四邊形的面積》教學設(shè)計教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)五年級上冊79頁——83頁。教學目標:1、讓學生通過探索,理解平行四邊形的面積計算的推導過程,掌握平行四邊形的面積計算公式,能正確地計算平行四邊形的面積。2、通過操作、觀察、比較,發(fā)展學生的空間觀念。充分體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。3、培養(yǎng)學生的小組合作意識,在活動中發(fā)展學生的空間觀念,并獲得探
2025-01-16 15:59
【總結(jié)】平行四邊形的面積教學設(shè)計教學目標:1、通過剪一剪,拼一拼的方法,探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。能正確計算平行四邊形的面積。2、通過操作、探究、對比、交流,經(jīng)歷平行四邊形的推導過程,初步認識轉(zhuǎn)化的思想方法,發(fā)展學生的空間觀念。3、運用猜測—驗證的方法,使學生獲得積極的情感體驗。發(fā)展學生自主探索、合作交流的能力,感受數(shù)學知識的價值。教學重點:探索并掌握平行四邊
2024-08-14 06:10
【總結(jié)】教學設(shè)計(教案)模板基本信息學科數(shù)學年級五年級教學形式自主探究教師郭忠萍單位焉耆縣第一小學課題名稱平行四邊形的面積學情分析分析要點:、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等;:主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)(包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)
2024-11-21 04:48
【總結(jié)】《平行四邊形的面積》教學設(shè)計教學內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級上冊第80、81頁的內(nèi)容。教學目標:1.知識與技能使學生通過探索、理解和掌握平行四邊形的面積計算公式,并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積。2.過程
2024-11-23 14:17
【總結(jié)】第一篇:《平行四邊形面積》教學反思 《平行四邊形面積》教學反思 懷安縣柴溝堡鎮(zhèn)實驗小學 景惠英 新課標指出“有效的數(shù)學活動不能單純地依賴模仿與記憶,教師要引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交...
2024-10-08 20:04
【總結(jié)】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯誤的是( ?。〢.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結(jié)】平行四邊形的面積教學設(shè)計陳麗冰教學內(nèi)容:北師大版第九冊第23~24頁教材教學目標:1、認知目標:通過學生觀察、討論、動手體驗,使學生理解并掌握平行四邊形面積計算公式,并能解決實際問題,培養(yǎng)學生小組合作能力。2、能力目標:通過操作觀察比較發(fā)展學生的空間觀念,學生初步認識轉(zhuǎn)化的思考方法,培養(yǎng)學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。3、情感目標:讓學生自我展示、自我
2025-04-27 12:40
【總結(jié)】平行四邊形的面積教學目標設(shè)計:1、激發(fā)主動探索數(shù)學問題的興趣,經(jīng)歷平行四邊形面積計算公式的推導過程,會運用公式求平行四邊形的面積。2、體會“等積變形”和“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想和方法,發(fā)展空間觀念。3、培養(yǎng)初步的推理能力和合作意識,以及解決實際問題的能力。教學重點:探究平行四邊形的面積公式教學難點:理解平行四邊形的面積計算公式的推導過程教學過程設(shè)計:一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-06-17 23:38