平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-02-12 15:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們數(shù)一數(shù)，然后填寫下表。注意一個(gè)方格代表1平方厘米，不滿一格的都按半格計(jì)算。填完之后在小組內(nèi)討論一下：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生操作，填表。小組匯報(bào)結(jié)果，課件展示學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察表格的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？課件展示平行四邊形底m高m面積m26424長(zhǎng)方形長(zhǎng)寬面積6424師小結(jié)，初步建立平行四邊形的面積計(jì)算公式的模式【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生用數(shù)格子的方法數(shù)一數(shù),議一議,先感受一下平行四邊形與長(zhǎng)方形的面積的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、猜測(cè)的能力，為下一步猜想出平行四邊形的面積公式作鋪墊】（二）轉(zhuǎn)化法1 師：課前我們通過割補(bǔ)平移的方法讓圖案復(fù)原，學(xué)到一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，還記得是什么方法嗎？（轉(zhuǎn)化）你們可以嘗試著用“轉(zhuǎn)化法”驗(yàn)證一下剛才的結(jié)論是否正確？2 師：你會(huì)把平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)什么圖形？為什么？3 動(dòng)手剪拼，探索圖形的轉(zhuǎn)化。讓拿出課前準(zhǔn)備兩張一模一樣的平行四邊形硬紙板，嘗試著把其中一張轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，然后觀察轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形和原來平行四邊形，看看你又發(fā)現(xiàn)了什么？4．學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視指導(dǎo)。⑴、誰愿意把你的轉(zhuǎn)化方法說給大家聽呢？請(qǐng)上臺(tái)來交流！（在黑板上演示剪拼過程）⑵、有沒有不同的剪拼方法？（繼續(xù)請(qǐng)同學(xué)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1