蘇教版平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-07-14 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才的板書引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)會計算長方形的面積了，是否能把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形來求面積呢？（1）學(xué)生操作學(xué)生動手實踐，尋求方法。學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會有三種方法出現(xiàn)。第一種是沿著平行四邊形的頂點做的高剪開，通過平移，拼出長方形。第二種是沿著平行四邊形中間任意一高剪開。第三種是沿平行四邊形兩端的兩個頂點做的高剪開，把剪下來的兩個小直角三角形拼成一個長方形，再和剪后得出的長方形拼成一個長方形。（2）觀察比較剛才同學(xué)們把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，在操作時有一個共同點，是什么呢？為什么要這樣呢？（3）課件演示是不是任意一個平行四邊形都能轉(zhuǎn)化成一個長方形呢？請同學(xué)們仔細觀察大屏幕，讓我們再來體會一下。公式推導(dǎo)，形成模型既然我們可以把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形，那么轉(zhuǎn)化前的平行四邊形究竟和轉(zhuǎn)化后的長方形有怎樣的聯(lián)系呢？怎樣能想出平行四邊形的面積怎么計算呢？先獨立思考，后小組合作、討論，如小組有困難，可提供“思考提示”。（附：思考提示A、拼成的長方形和原來
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