【文章內(nèi)容簡介】 麗的卵石和貝殼而感到高興，而在我面前的真理的海洋，卻完全是個謎” 充分展示了一個偉大物理學(xué)家的博大胸懷，使得學(xué)生們明白為人要謙虛低調(diào)、不能驕傲自滿、要懂得團結(jié)合作、懂得吸取別人的強項優(yōu)點為我所用、積極面對人生、生活中要有目標和希望。愛因斯坦的名言：“一個人最完美和最強烈的情感來自面對不解之謎”；宇宙學(xué)家霍金的名言：“為什么人們要攀登珠穆朗瑪峰？因為它就在那里。”鼓勵了學(xué)生們在科學(xué)的道路上不懈的追求、不懈的探索，挑戰(zhàn)困難挑戰(zhàn)未知。慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)更加主動了，更能吃苦了，意志力加強了，每個人都有了學(xué)習(xí)目標，效率高了，成績在穩(wěn)步提升。更為難能可貴的是班級氛圍更加的和諧了，同學(xué)間相互幫助，團結(jié)合作，更加自覺的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度團結(jié)合作，作為初中，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，但“授之以魚”不如“授之以漁”，為了提高學(xué)習(xí)效率，為了使素質(zhì)教育、人文精神教育成為學(xué)生的自我教育、自我培養(yǎng)的自覺要求，必須要寓德育于各科教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時很自然的培養(yǎng)了自我教育的能力、文明與審美的習(xí)慣、權(quán)力與責任的認知、認真與瀟灑的態(tài)度、堅韌與靈活的意志、健康與成熟的心靈。案例2：物理教學(xué)中如何實施德育教育那么物理教學(xué)中如何實施德育教育呢，我覺得應(yīng)該做到以下幾點：首先，認真挖掘教材內(nèi)容，把教材內(nèi)容與現(xiàn)實融為一體?，F(xiàn)在的物理教材中德育內(nèi)容很多，教師要發(fā)揮自己的聰明才智去勤奮鉆研教材，把德育內(nèi)容挖掘出來并與現(xiàn)實相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨，熱愛社會主義祖國的真情實感，增強他們的民族自豪感；使學(xué)生把知識與道德品質(zhì)相結(jié)合，遵守校紀班規(guī)，國家法令、法規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，善與人共事的健康心理。像教材中介紹的屬世界一流的現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)有：低溫的獲得，超導(dǎo)體的獲得，激光的應(yīng)用，核能的應(yīng)用，火箭技術(shù)，自動控制，人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，北京天壇回音壁、三音室的建設(shè)，萬噸水壓機的制造，長江截流，三峽大壩的修建，長江大橋的修建，發(fā)電機的制造技術(shù)等。我國是能源最豐富的國家之一，我國最早發(fā)現(xiàn)磁偏角，使用指南針等等。所有的這些內(nèi)容，都能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強民族自豪感。對于噪聲危害與污染，內(nèi)能的應(yīng)用與環(huán)保問題，電功與電功率，節(jié)能等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康素質(zhì)，與他人和睦相處，養(yǎng)成艱苦樸素的節(jié)約心理。對還有些沒有解決的難題和弄不明白的問題，如地磁場的產(chǎn)生，太陽能的利用，海洋的開發(fā)等，告訴學(xué)生，以鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，勇于去探索，去鉆研，將來為祖國發(fā)展作貢獻，增強了歷史責任感，趕超世界水平的雄心壯志。其次，要以教材為藍本，補充一些新內(nèi)容，增加德育教育的深度和力度。教師在課堂上講教材相關(guān)內(nèi)容的同時，補充一些報刊、雜志、廣播電視上報道的學(xué)生關(guān)心和感興趣的人和事、最新產(chǎn)品、最新技術(shù)、最近科研成果和重大建筑建設(shè)等，從而使德育內(nèi)容更豐富、更具體、更實在，這些材料最有說服力和感召力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，介紹我國的航天技術(shù)、楊利偉、嫦娥一號的發(fā)射和新建的水電站、火電站、核電站、熱電站，葛州壩水利樞紐工程、三峽工程以及我國的偉大建設(shè)成就和當?shù)氐慕ㄔO(shè)，介紹08年各奧運場館中用到的高新技術(shù)等，能恰到好處地激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好品德。同時，還介紹一些違反國家法律的事例，如湛江虹橋的垮塌，二零九國道橋梁建設(shè)的豆腐渣工程，破壞環(huán)境保護等，用來增強學(xué)生的法制觀念，從小知法、守法，具備健康心理。升華他們對人民的熱愛，對祖國的熱愛，志愿于為家鄉(xiāng)、為祖國建設(shè)做出貢獻。最后，要使物理教學(xué)中的德育教育取得最佳效果，還要有科學(xué)的教育方法。教師根據(jù)本學(xué)科的特點和內(nèi)容，科學(xué)地運用教學(xué)方法，因人而教、因時而教、因地而教，各方面的知識和能力的教學(xué)有機結(jié)合，把知識的傳授，能力的培養(yǎng)，智力的開發(fā)，思想感情熏陶熔為一爐。所以教師在教學(xué)過程中，有時對知識直接講授；有時動手操作和制作；有時讓學(xué)生身臨其境、自己領(lǐng)悟；有時讓學(xué)生討論研究，教師指導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。比如，2008年奧運場館建設(shè)中的節(jié)能環(huán)保技術(shù)和材料的應(yīng)用，又比如在今年我國南方各省遇到了罕見的大雪災(zāi)，交通堵塞，停水停電，各地軍民奮勇?lián)岆U，特別是工作人員給高壓線除冰的鏡頭在電視上頻頻出現(xiàn)，同學(xué)們充分認識到要養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，愛惜糧食的好習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚艱苦樸素，助人為樂的優(yōu)良作風。并對如何高壓送電、減少不必要的能源損耗，用所學(xué)知識來解決遠距離送電的技術(shù)問題，把所學(xué)知識真正運用到實際生活中去。總之，物理教學(xué)中德育教育方面的內(nèi)容豐富、廣泛，只要我們教師認真挖掘這方面的素材，總結(jié)這方面的經(jīng)驗，采用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，寓德育于教學(xué)中，既要教書又要育人，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出新世紀所需的綜合性全面人才?？偠灾逃怯?，育人要育心，育心就是育德。在中學(xué)物理教學(xué)中對青少年進行德育滲透，不是憑朝夕之功就可以完成的，它需要廣大物理老師根據(jù)物理知識及物理教學(xué)的特點，以課內(nèi)外活動為途徑，以學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以教育心理學(xué)原理為依據(jù)，以滲透為主要形式，多摸索有效的滲透德育的方法，激發(fā)他們的情感，喚起他們的責任感，并驅(qū)動他們的行為，從而達到德育的目的。第四篇：寓德育于教學(xué)之中寓德育于教學(xué)之中寓德育于教學(xué)之中，不是新課題，不少學(xué)校也曾有過探索和總結(jié)。但問題是這項工作難以持久。難以落實。原因有三：其一，不少人認為知識和能力的落實是硬任務(wù)，升學(xué)成績是硬指標，而德育滲透是軟任務(wù)、軟指標。大多數(shù)教師擔心