20xx寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)中(編輯修改稿)
2025-01-16 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，從數(shù)形結(jié)合的觀點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)一系列新的知識(shí)。在初中代數(shù)中，數(shù)形結(jié)合思想的一個(gè)重要運(yùn)用就是函數(shù)這一部分?！ 、鄣仁脚c不等式 在學(xué)習(xí)不等式時(shí)可以對(duì)照等式的有關(guān)概念、性質(zhì)以及解法來學(xué)習(xí)，使學(xué)生在對(duì)比中得到知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)。一般與特殊，數(shù)與形、正數(shù)與負(fù)數(shù)、加與減、乘與除、準(zhǔn)確與近似等都是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這兩個(gè)相對(duì)立又互相聯(lián)系。在教學(xué)中，教師通過比較揭示了事物的這些特性，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)及其變化規(guī)律，在全面理解，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，達(dá)到發(fā)展思想、提高人的素質(zhì)的目的?！ ∨囵B(yǎng)運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn) 辯證唯物主義認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)、變化是絕對(duì)的，而靜止、不變是相對(duì)的，但是人類認(rèn)識(shí)這些運(yùn)動(dòng)、變化是在無數(shù)相對(duì)靜止中逐步認(rèn)識(shí)的。如通過近似認(rèn)識(shí)精確，通過直線認(rèn)識(shí)曲線，通過函數(shù)認(rèn)識(shí)方程與不等式，通過具體認(rèn)識(shí)抽象等等?！ ∨囵B(yǎng)普遍聯(lián)系的觀點(diǎn) 轉(zhuǎn)化是一種變化的數(shù)學(xué)思想方法，通過幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前尋找新舊知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)舊知識(shí)向新知識(shí)轉(zhuǎn)化。在學(xué)習(xí)了新知識(shí)之后。通過題組練習(xí)溝通多種知識(shí)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生結(jié)合運(yùn)用知識(shí)的能力。 如使學(xué)生會(huì)使用代數(shù)中的方程去反映現(xiàn)實(shí)世界中的相等關(guān)系，體會(huì)代數(shù)方法的優(yōu)越性。向?qū)W生滲透把未知轉(zhuǎn)化為已知的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生
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