凡卡第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小編整理(編輯修改稿)
2024-11-14 18:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指名讀）你能把對(duì)老板的憤怒讀出來(lái)嗎？（指名讀）B有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái) ⑴老板用什么打凡卡的。（楦頭。）⑵楦頭是什么？楦頭做鞋子的模型，一般由木頭做成。⑶誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？??讀出老板的殘忍。師：凡卡在鞋匠家里，不僅僅被老板一個(gè)人打，還被（——）打呢？ C這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。⑴學(xué)生讀，談?wù)勀愕母惺堋＃埲?。）⑵哪一個(gè)詞語(yǔ)讓你感受到老板娘的殘忍？（戳）⑶再看看老板娘的動(dòng)作（戳），而且是“直戳”，不停的“戳”。⑷用哪個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)老板娘最恰當(dāng)？（心狠手辣）你想對(duì)老板娘說(shuō)什么？你想對(duì)凡卡說(shuō)什么？帶著你們感受到的讀。⑸碰到這么殘忍的老板，再加上這么惡毒的老板娘，年僅9歲的凡卡怎么忍受得了呢，因此他不得不大聲疾呼：齊讀D吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有，早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。⑴前面寫(xiě)了凡卡挨打，這里寫(xiě)出的是凡卡挨——（餓），（板書(shū)：挨餓）九歲的凡卡，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，卻連飯都吃不飽，孩子們，想象吃不飽飯的凡卡是什么樣子的。（面黃肌瘦，骨瘦如柴、又瘦又小??）⑵凡卡只能吃“一點(diǎn)兒面包”，老板們卻是“大吃大喝”。作者在這里用了什么寫(xiě)法？（對(duì)比）⑶通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出了他們之間的巨大反差，這是多么的讓人氣憤啊！誰(shuí)來(lái)讀讀。師：挨打、挨餓的凡卡，他還經(jīng)常挨凍呢！你找到了嗎？（板書(shū)：挨凍）E他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。（1）在寒冷的冬天，睡在“過(guò)道”里是什么感覺(jué)？（2）睡在過(guò)道里的小凡卡一邊挨凍，一邊還要照顧老板的孩子，多可憐的小凡卡啊。（3）凡卡挨凍，你還從哪里看出來(lái)？（我原想跑回我們村子去，可是我沒(méi)有鞋，又怕冷。）師：為什么在鞋店里做學(xué)徒卻連鞋子都沒(méi)有？（學(xué)生發(fā)言）鞋店里最不缺的是鞋子，但凡卡卻沒(méi)有鞋子，鞋店老板根本不把凡卡當(dāng)人看。在寒冷的冬天，連一雙御寒的鞋子都沒(méi)有。那其他的東西他還會(huì)有嗎？（沒(méi)有）凡卡有的只是挨打、挨餓、挨凍。因此可憐的小凡卡只能向爺爺發(fā)出最迫切的呼喚：齊讀快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。??我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！??四、小練筆讀完凡卡的信，此時(shí)此刻，你有什么想說(shuō)的嗎？請(qǐng)你們根據(jù)老師的一段話(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。每個(gè)人都有每個(gè)人都有快樂(lè)美好的童年，每個(gè)人的童年都五彩繽紛，童年時(shí)可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，零花錢(qián)也很多?？墒窃谏郴识韲?guó)最黑暗的時(shí)候，許多窮人的孩子都會(huì)受到非人的虐待，他的童年匯報(bào)3小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)現(xiàn)在幸福的生活談?wù)劯邢?。凡卡小小的年齡就受盡了苦難，他的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？下節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)。第三篇：凡卡第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)一．揭題引入課堂師：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位俄國(guó)少年，他的名字叫——凡卡（板書(shū)課題）師：讓我們?cè)儆H切地叫叫這位少年的名字（生讀課題）師：凡卡的全名叫凡卡茹科夫，伊凡茹科夫。凡卡是伊凡的愛(ài)稱(chēng)，就像我們?cè)诿智凹右粋€(gè)“阿”，叫起來(lái)更顯得親熱。師：同學(xué)們，這就是凡卡（指大屏幕），他是俄國(guó)著名作家契訶夫筆下的人物。契訶夫的生平以及他是在什么時(shí)候創(chuàng)作了這篇小說(shuō)呢？這里有一段資料，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。（指名一生讀資料內(nèi)容：契訶夫，是俄國(guó)著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。做過(guò)店員也當(dāng)過(guò)醫(yī)生。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的年代。社會(huì)動(dòng)蕩不安。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡?！斗部ā穼?xiě)于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無(wú)數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。）二．檢查課前預(yù)習(xí)情況師：同學(xué)們，你們看，圖中的凡卡在干什么？（寫(xiě)信）根據(jù)你的自學(xué)，能把下面這段話(huà)填完整嗎？課文主要寫(xiě)了凡卡給（）寫(xiě)信，告訴（）他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的生活很（），想（）。課文圍繞寫(xiě)信來(lái)寫(xiě)，可以分為（）、（）、（）三部分。其中寫(xiě)凡卡學(xué)徒生活的段落是（）自然段。三．體會(huì)凡卡的學(xué)徒生活師：同學(xué)們，與其說(shuō)凡卡寫(xiě)信讓爺爺帶他回家，不如說(shuō)是凡卡寫(xiě)信求爺爺帶他回家。不信，請(qǐng)同學(xué)們讀讀這些句子吧——（出示句子）（大屏幕出示）①親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離
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