捺畫的書寫教案(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事情或是收拾物品了。我在這個環(huán)節(jié)中，把所有的說話權(quán)都給了學(xué)生，讓他們觀察比較同學(xué)的字，說一說你在書寫時遇到了哪些困難，是怎么解決這些問題的。學(xué)生在發(fā)表自己的意見同時，也在認(rèn)真的聽別人怎樣的評價，讓他們成為這個環(huán)節(jié)的主人是我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思想。事實上，他們在講述的同時真正找到了本節(jié)課的重點：書寫捺畫時，斜捺要注意角度，太直、太斜都不行；書寫平捺是起筆不能高，捺角要順勢寫出。提過這次課的設(shè)計及實施，我深切地感受到學(xué)生的能力是不能忽視的，學(xué)生在獲取知識、技能時，不能是被動的載體，而是要激發(fā)他的主動感知自己去求知。讓他們主動的求知，會使得他們的所有感官充分的被調(diào)動起來，從而達(dá)到最佳的狀態(tài)，獲取最多的知識、技能。縱觀這節(jié)課，雖然在環(huán)境上有一些想法，并進(jìn)行了嘗試，得到了較好的效果，但不足和缺點非常多，例如：教師的語言不夠親切，感染力不強(qiáng)；環(huán)節(jié)安排時間應(yīng)更合理等，都有待今后繼續(xù)探索，不斷改進(jìn)，讓自己的水平不斷提高。第三篇：捺畫的寫法捺畫的寫法教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) ：掌握多種捺畫的寫法。掌握漢字的構(gòu)字原理，寫好帶有捺畫的字。體驗書寫的樂趣，感受漢字的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。二、教學(xué)重點：捺畫的運筆方法。三、教學(xué)難點:捺畫的輕重變化規(guī)律。四，教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課，板書課題，交代任務(wù)復(fù)習(xí)寫字要求，背誦《寫字歌》。課件滑梯圖，看看滑梯特別像我們漢字的哪個筆畫？（捺畫）導(dǎo)入新課。揭示本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）、學(xué)習(xí)新課，突出重點，點撥難點捺畫的分類：斜捺、平捺、反捺。教學(xué)斜捺的寫法。（1）、觀察形態(tài)，說出書寫規(guī)律，（輕頓筆，行漸重，捺角處，停一停，慢出鋒）（2）、師范寫斜捺，生觀察，感受捺畫的運筆方法以及它的輕重變化之美。（3）、生練習(xí)寫斜捺。（4）、掌握構(gòu)字的原理，寫好帶有斜捺的字，通過寫字學(xué)做人。教學(xué)平捺的寫法，方法同斜捺的教學(xué)方法，重點學(xué)習(xí)走之兒旁的寫法。教學(xué)反捺的寫法（1）、教學(xué)反捺的應(yīng)用規(guī)律。一個字中出現(xiàn)兩個捺畫，通常把不是主筆的捺畫寫成反捺。（2）、反捺的寫法教學(xué)同斜捺。（三）、課堂練習(xí)，指導(dǎo)寫字，掌握技巧 寫自己喜歡的帶有捺畫的字，教師巡視指導(dǎo)。（四）、名帖欣賞，激勵學(xué)生，刻苦練字師導(dǎo)入：其實在不同的字帖當(dāng)中，捺畫更是千姿百態(tài)，很值得欣賞。學(xué)生欣賞帶有捺畫的名家字帖。師總結(jié)：同學(xué)們，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，如果你們用心練字，相信你們都能寫一手漂亮的鋼筆字。第四篇：練習(xí)書寫含捺的字《練習(xí)書寫含捺的字》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：捺的寫法。二、教學(xué)目標(biāo)。、斜捺及帶捺的例字。通過教師引導(dǎo)、范寫指導(dǎo)和學(xué)生觀察、書空、描寫、臨寫及師生評改，以使學(xué)生的眼、手、腦在寫字方面的技能諧調(diào)發(fā)展。了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學(xué)生從中受到民族文化的熏陶。激發(fā)學(xué)生練習(xí)寫字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣。三、教學(xué)重點：教學(xué)生學(xué)會平捺、斜捺的寫法。四、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，使其愛寫字并能積極主動地去
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