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正文內(nèi)容

教案書寫規(guī)范(編輯修改稿)

2024-10-21 11:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,就每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)群,結(jié)合學(xué)生實(shí)際而進(jìn)行思考設(shè)計(jì),周密地組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)而編寫的具體教學(xué)方案,承載的是課堂或?qū)嵺`教學(xué)的組織管理信息。教案是具體講課方案,是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)。是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn),是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反映了教師鉆研大綱、熟悉教材、充實(shí)知識(shí)的程度,反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。編寫教案的意義在于:①理清授課思路,提煉教材中心,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施,保證授課質(zhì)量;②積累素材,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高水平,改進(jìn)工作;③統(tǒng)一教學(xué)要求、考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)展,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;④有利于課程建設(shè),有利于提高教學(xué)水平。(二)講稿講稿是教師根據(jù)教案內(nèi)容展開的教學(xué)實(shí)施方案,是教案內(nèi)容的重新分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮,是對全部講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá),承載的是課堂教授的知識(shí)信息。講稿反映教師對教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)、熟悉和再創(chuàng)造,反映教師對本學(xué)科研究進(jìn)展和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的了解、綜合程度、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。二、教案的編寫(一)基本要求教案作為教學(xué)實(shí)施的文件,應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計(jì)。教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行,一般以一次課堂教學(xué)(24學(xué)時(shí))為單元撰寫教案。教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,吸納學(xué)生的意見和建議,制定出適合不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的教案,以確保教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。教案除反映教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案、講稿的積累和保存,以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供。(二)基本內(nèi)容教案的基本內(nèi)容包括授課內(nèi)容、教學(xué)目的和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程組織等。一般項(xiàng)目:主要包括教學(xué)單位、教師姓名、授課時(shí)間、授課內(nèi)容、專業(yè)及班級、授課學(xué)時(shí)、選用教材等;教學(xué)目的:簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容,備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生通過整個(gè)課程或某一課堂的學(xué)習(xí),預(yù)期達(dá)到的效果。教學(xué)內(nèi)容:是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析,確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)方法:是教師把自己的學(xué)識(shí)傳授給學(xué)生的方法。在教學(xué)中,教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能,更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。教師授課可采用多種方法,如講授法、討論法、演示法、自學(xué)輔導(dǎo)法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既可以采用單一的教學(xué)方法,也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。教具和多媒體使用:包括實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、模型、多媒體、投影、影像、CAI課件等。(三)參照程序鉆研教材和教學(xué)參考書;確定本節(jié)課的教學(xué)目的和要求,包含知識(shí)教學(xué)、能力發(fā)展、教書育人三方面內(nèi)容;確定本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn);根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)授課類型,應(yīng)采用的教學(xué)方法和準(zhǔn)備好教學(xué)資源(即授課時(shí)使用的各種教具和設(shè)備)。精心設(shè)計(jì),巧妙構(gòu)思,設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)全過程的程序及布置作業(yè)等。三、講稿的編寫講稿是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá),要求盡可能詳細(xì)、全面。講稿作為教師按大綱和指定教材備課的成果,應(yīng)能反映教師閱讀大量參考文獻(xiàn)資料、科學(xué)梳理教學(xué)提綱、體現(xiàn)不斷更新和充實(shí)內(nèi)容、適應(yīng)科技進(jìn)步和實(shí)際教學(xué)對象變化的需要。四、教案和講稿的管理教案和講稿應(yīng)作為教學(xué)文件加以管理和歸檔。無論課堂教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué),教師授課時(shí)都應(yīng)有教案和講稿。教案和講稿必須更新。每學(xué)期開學(xué)前,教師至少應(yīng)寫出二周的教案和講稿,對于開新課的教師,開課前應(yīng)初步完成全部教案和講稿,開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。所有教學(xué)環(huán)節(jié)均
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