20xx版高中語文人教版必修五：第8課咬文嚼字(編輯修改稿)
2025-01-14 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。（法 福樓拜） （ 2）王若虛改句（指導(dǎo)學(xué)生朗讀修改前后的句子，體會修改的效果） 明確：改過之后確實更簡潔了，但卻缺少了意味。 補充示例：宋人歐陽修的《醉翁亭記》第一段原來是 “ 環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美。 ” 最后修改為 “ 環(huán)滁皆山也。 ” 這是修改的更簡潔的成功的示例。 總結(jié)：文句是否簡潔并不是最重要的，重要的是怎樣表述才最符合原文的意味，也就是說咬文嚼字的精髓是調(diào)整思想和情感。 （ 3）賈島 “ 推敲 ” （這個故事已經(jīng)耳熟能詳，重點在于了解作者是怎樣咬文嚼字的，同時引導(dǎo)學(xué)生用咬文嚼字的精神自己分析詩句，提出看法。） ① 請找出文中作者的理由和解釋。 ② 你認(rèn)為應(yīng)該用 “ 推 ” 還是 “ 敲 ” 呢，說說你的理由。 （學(xué)生可自由討論，只要解釋合理就應(yīng)給予鼓勵） 總結(jié)：無論用那個字，好像都有道理，其實就在于不同的字表現(xiàn)的意境不同，每個字所蘊含的意境又是合乎情境的，所以都是可以的。 小結(jié)：以上三個例子有成功，有失敗，他們的評判標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，即這個詞或句是否符合作者的思想情感。 ： （ 1）蘇軾《惠》詩（指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，領(lǐng)會利用聯(lián)想意義的妙處。） 補充注釋：小龍團是福建名茶，一般是地方上供給皇帝的茶。一兩茶相當(dāng)于 。蘇軾在任常州刺史時得到朋友贈送的小龍團，異常興奮，來到無錫的第二泉取泉水泡茶。小龍團是茶團，北宋蔡襄創(chuàng)制的一種名茶，形狀似餅，這就可以幫助學(xué)生理解 “ 天上小團月 ”是由 “ 小龍團 ” 茶聯(lián)想起來的，因為他們的形狀都是圓形的。 （ 2） “ 套板 反應(yīng) ” （指導(dǎo)學(xué)生理解 “ 套板反應(yīng) ” 的概念，概括作者的觀點。） ① 根據(jù)文意，用自己的話概括 “ 套板反應(yīng) ” 。 ② 作者的觀點是什么？ 明確： “ 套板反應(yīng) ” 背離了創(chuàng)新，引不起新鮮和真切的情趣。 唐代的古文運動中韓愈
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