20xx版高中語文人教版必修五：第9課說“木葉”(編輯修改稿)
2025-01-14 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悲風(fēng)，海水揚其波（飽滿 綠色） 木葉：裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下（疏朗 微黃） 樹葉：美女妖且閑，采桑歧路間，柔條紛冉冉，落葉何翩翩（綿密 綠色） 總結(jié)：不同暗示性的字進(jìn)入詩歌，往往產(chǎn)生了不同的意境與情感。 8.“木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，由于 詩歌語言的暗示性， 這里的差別就幾乎是一字千里。 我們由此也 可明白，清秋的落葉，詩人為何用“木葉”取代了“樹葉”?！澳救~”更能體現(xiàn)秋的性格：空闊，疏朗，微黃，干燥。正有了詩歌語言的暗示性，我們的詩人才“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須 ”，才有了“推敲”的美談。 板書： 葉 ————————————— 疏朗 ︳ ︳ 相去無幾 ———— （暗示性） ——— 一字千里 ︳ ︳ 樹葉 ————————————— 綿密 9．明白了作者說了什么，現(xiàn)在大家再回顧一下全文，想想作者怎么說？請大家抓住每一段的關(guān)鍵句子。 明確：說現(xiàn)象：“木葉”成為詩人鐘愛的對象→說特征：“木”的暗示性→說結(jié)論：一字千里”林庚先生就從這一常見又易被常人忽略的現(xiàn)象入手，得出詩歌語言具有暗示性這一規(guī)律。 四、知識遷移，觸類旁通 1． 詩歌語言的精妙在于它的暗示性，但是，暗示性也會給詩歌創(chuàng)作帶來負(fù)面影響。朱光潛先生在《咬文嚼字》一文中就提到了因誤用聯(lián)想意義而生流弊，即“套板反應(yīng)”的現(xiàn)象。后人受屈原“木葉”詩句的影響，于是“一用再用，熟能生巧”，是不是一種“流弊”呢 ?古代詩歌還有沒有類似的常見意象
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