20xx版高中語文人教版必修五：第5課滕王閣序(編輯修改稿)
2025-01-14 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如撫四海于一瞬；點馮唐、李廣、賈誼、梁鴻齊聚眼前，若接千載于須臾。 —— 魅力源自自然雄闊之景與思緒浩蕩情懷融合而為一的意境之美。 5．思一思，破譯情理美。 提示：文章抒情時而低回哀切，時而激昂慷 慨。王勃感嘆人生失意的悲哀只是一時，逆境之中他仍自我砥礪，唱出一曲昂揚激越之歌。處困頓而操守不移，處逆境而壯志彌堅，勉勵自己不因處境維艱而自暴自棄，這是文章最令人動容之處，也令此文歷經(jīng)千載超越了形式和時空。 —— 魅力源自于困厄中堅守，失望中希望，艱難時奮進(jìn)的人生情思。 四、美文選點作品評 由學(xué)生自主選擇一二精美之句作點評。提示角度：佳詞雋語的品味，技巧手法的賞析，鏡頭畫面的想象，情感哲理的體悟等，可一點也可多點。 示例：層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地 —— 十六字就寫出了臺閣的壯麗：層臺高聳，上可接云，丹檐溢彩，臨視無地。以夸張手法突出閣之高，水之深。兩句視角有變，一仰視一俯臨，寫景有上下渾成之美；色彩對映，一聳翠一翔丹，更有流麗飛動之美。 五、余音回響作尾聲 選取上述某一點作尋美探究，寫篇欣賞短文。 方案 B 一、導(dǎo)入激趣 讀了《滕王閣序》，才會真正知道什么是才華橫溢，引聞一多語“年少而才高，官小而名大”，“行為相當(dāng)浪漫，遭遇尤其悲慘”介紹王勃。 二、梳理文脈 1．探究作品全名《秋日登洪府滕王閣餞別序》與行文的對應(yīng)關(guān)系。 研讀：第一段扣“洪府”，贊地靈人杰，主尊賓貴。第二段扣“秋日登閣”，顯樓閣壯麗，山川勝景。第三段扣“餞”，寫樂極生悲，悲而自勉。第四、五段扣“別”，嘆知己難
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