【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)麟《困學紀聞》卷十七 ） 。此外，與之相近的聯(lián)句還有： “ 旌旗共云漢齊高，鋒鍔與霜天比凈 ” （ 后魏釋僧懿《平心露布文》 ） ； “ 浮云共嶺松張蓋，明月與蘭桂分叢 ” （ 《唐德州長壽寺舍利碑》 ） 。但都不及王勃此二句貼切自然，流麗飛動，有很強的藝術(shù)穿透力，千百年后仍能震蕩人心。 3． 找出文中富有蘊味的警句并作品味 。 明確： ① 物華天寶，龍光射牛斗 之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻 —— 前者高度概括了江南各地的繁華富庶，后者形象地說明了南昌一帶人才濟濟。 ② 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。 —— 作者將 “ 老 ” 和 “ 壯 ” ， “ 窮 ” 和 “ 堅 ” 從相反相成中統(tǒng)一起來，突出了 “ 貧賤不能移 ” 的美好節(jié)操。這是全文中最富思想意義的警語。歷來有志之士對自己的理想總是能盡 量克服一切困難執(zhí)著地追求，即使在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云： “ 大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。 ” 王勃在此化用，強調(diào) “ 失路之人 ” 不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時懷才不遇， 仍有這般情懷，確實難能可貴。句中 “ 老當益壯 ”“ 白首之心 ”“ 窮且益堅 ”“ 青云之志 ” 現(xiàn)均可作成語使用。 ③ 關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 —— 表達了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤獨，也反映了 “ 失路之人 ” 共有的悲哀和孤獨。 方法點撥 1． 指導誦讀 ， 幻燈片展示《駢文文句的誦讀方法》 。 駢文文句的誦讀方法 誦讀的停頓關(guān)系到語氣的準確性，本文是駢文，都是偶句，字數(shù)或四或六，少數(shù)七字句。 ① 四字句的讀法有 “ 二二式 ” 。 ② 六字句的讀法 大致有五種： “ 三三式 ”“ 一五式 ”“ 二二二式 ”“ 二四式 ”“ 一二三式 ” 。 ③ 七字句大致有四種讀法： “ 三四式 ”“ 二一四式 ”“ 二三二式 ”“ 二二三式 ” 。 四字句的讀法只有一種模式，如：南昌 /故郡。長句子的讀法則不限一種，如六字句可以有五種讀法： ① 孟學士 /之詞宗；訪風景 /于崇阿。 ② 臨 /帝子之長洲；窮 /島嶼之縈回。 ③ 鐘鳴 /鼎食 /之家；誰悲 /失路 /之人。 ④ 響窮 /彭蠡之濱；氣凌 /彭澤之樽。 ⑤ 撫 /凌云 /而自惜；幸 /承恩 /于偉餞。 七字句可以有四種讀法： ① 襟三江 /而帶五湖；潦水盡 /而寒潭清。 ② 龍光 /射 /牛斗之墟；賓 主 /盡 /東南之美。 ③ 臺隍 /枕夷夏 /之交；秋水 /共長天 /一色。 ④ 都督 /閻公 /之雅望。 2． 反復誦讀第二部分 ， 當堂成誦 。 第 3 課時 合作探究 一 、 作為一篇急就于慶典活動中的序文 ， 《滕王閣序》中有不少出于應(yīng)景客套的溢美之辭 ， 請從文中找出 。 明確： 1． 贊南昌 現(xiàn)在的南昌是我國東部與中部交接處的一個省會城市。余秋雨曾用這樣的一句話來概括他對南昌的看法：恕我直言，在我到過的省會中，南昌算是不太好玩的一個。 （ 《青云譜隨想》 ） 可是在王勃的筆下，南昌 卻變成了是一座歷史悠久 （ 南昌故郡，洪都新府 ） 、位置險要（ 星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。臺隍枕夷夏之交 ） 、物產(chǎn)豐富（ 物華天寶 ） 、人才輩出 （ 人杰地靈，俊采星馳 ） 、人煙繁盛祥和富庶 （ 閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸 ） 的千古名城。 2． 捧閻公 當時洪都郡都督閻公是怎樣的一個叱咤風云的人物，我們不得而知 （ 想必也不會有什么特殊政績，不然各類史書上怎么連他的名字都不肯留 ） 。但在王勃的筆下，閻公著實了得：都督閻公之雅望， 棨 戟遙臨。這一 “ 棨 戟遙臨 ” 是不是讓我們想起了橫槊賦詩的曹操呢。在后文 中王勃又稱閻都督之府為龍門，還把閻公對自己的贊賞稱作 “ 鐘期相遇，奏流水以何 慚 ” 。 3． 夸嘉賓 閻公身份尊貴，慶典活動隆重熱烈，那么來參加這次活動的嘉賓自然也不會是等閑之輩。王勃在文中也不忘抬舉他們。 “ 賓主盡東南之美 ” “ 勝友如云 ”“ 高朋滿座 ”“ 騰蛟起鳳 ”“ 紫電青霜 ”“ 氣凌彭澤之樽 ”“ 光照臨川之筆 ”“ 接孟氏之芳鄰 ” 這些溢美之詞誰聽了都會樂開花。 4． 褒盛宴 這樣一次盛大的宴會，花了閻都督不少銀兩。王勃也不得不對之贊賞有加。說它 “ 四美具，二難并 ” 。說宴會中演奏的音樂是 “ 爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏 ” 。另外還用 “ 盛宴難再；蘭亭已矣 ” 來感嘆這次盛會。 二 、 其實王勃來參加這次盛會 ， 并沒有得到閻都督的邀請 ， 而且在參加這次宴會之前作者正遭受了仕途的沉重打擊 。 所以此刻作者的心情并不像他在文章第四段中所說的那樣 “ 遙襟俯暢 ， 逸興遄飛 ” ， 而是既沉痛又酸楚 。 他這種心情在文章后幾段中隱隱約約地有所反映 。請從文中找出 。 明確： 1． 人生苦短、盈虛有數(shù)的頓悟 面對歡樂無限的宴會，王勃既想 “ 窮睇眄于中天，極娛游于暇日 ” ，又感嘆 “ 天高地迥，覺宇宙之無窮 ” 。人生苦短是古代文人在歡聚時的常見心態(tài)，曹操 “ 對酒當歌，人生幾何 ” ；王羲之 “ 一死生為虛誕 ，齊彭殤為妄作 ” ；蘇軾 “ 哀吾生之須臾，羨長江之無窮 ” 。 王勃的特別之處在于 “ 興盡悲來，識盈虛之有數(shù) ” 。據(jù)說，王勃曾撰《周易發(fā)揮》五卷，對推步歷算尤其精通，曾作《大唐千歲歷》。中國古代的術(shù)數(shù)之學，強調(diào)天地萬物的發(fā)展變化都有其定數(shù)，人的命運也是自己無法控制的，這是一種消極的人生觀。王勃的這兩個句子表明他深受術(shù)數(shù)之學的影響，這是他內(nèi)心的悲涼的根本。 2． 眾人皆樂我獨悲的孤苦 “ 關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 ” 這里的 “ 關(guān)山難越 ” ，既指來南昌的路途，也指作者自己的人生之路。人在受挫折時最需要得到別人 的理解和同情，可世態(tài)炎涼，遭遇挫折的人卻往往感到別人在遠離 自己。孤獨無依中的悲涼心境徹底透露出來。舉目無親，沒有人理解，這種感受豈止一天兩天？ 3． 時運不齊、命途多舛的感嘆 “ 時運不齊，命途多舛 ” ，這是人生的普遍規(guī)律，更是王勃二十幾年人生的真實體驗。他不到十四歲赴考高中，授朝散郎，成為朝廷最年少的命官。可后來卻因為戲為《檄英王雞》而被逐出英王府。 處于集會場合，王勃不宜過分渲染自己的個人痛楚，只好借馮唐、李廣等名人來安慰自己，并用 “ 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志 ” 來勉勵自己。 4． 壯志難酬 、舍國為家的痛苦抉擇 “ 勃，三尺微命，一介書生。 ”“ 有懷投筆 ” 卻 “ 無路請纓 ” ，兩句話說盡了壯志難酬的痛苦。 “ 達則兼濟天下，窮則獨善其身 ” 是古代文人的處世之道。既然仕途遭受挫折，那么我還是到父親那里去享受天倫之樂吧。所以 “ 舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里 ” 并不是王勃的真實意愿，而是他萬般無奈之下的痛苦抉擇。不僅如此，他還要把自己的痛苦隱得更深，帶著滿臉歡笑說自己 “ 喜托龍門 ” ，說閻某人是自己的知音， “ 楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚 ” ，王勃作序，可謂曲盡衷腸。 能力提升 找出文中涉及的主要典故 ， 并談?wù)勂渥饔?。 1． “ 徐孺下陳蕃之榻 ” 。 明確： 引用該典故，意在照應(yīng)篇首 “ 南昌