【總結】《陳情表》教案【教學目的】;,脈絡分明,陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術;;【教學時數(shù)】二課時。第一課時教學要點:,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學過程:一、導入課題以簡介作者及后人對該文的評價導入。李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母
2024-11-18 20:06
【總結】陳情表晉?李密險釁夙愿閔兇憐憫祚薄期功強近床蓐逮捕李逵猥陋隕首逋慢病篤矜持郎署拔擢優(yōu)渥盤桓
2024-11-17 03:04
【總結】?課程名稱:《陳情表》?學科:語文?年級:高一下冊?版本:魯人版讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝?!K軾李密【學習目標】?反復誦讀,體會作者感人至深的真情。?理清結構,學習作者陳情的構思藝術。
2024-11-17 14:42
【總結】《陳情表》知識點及譯文一、文言實詞 ?。ㄒ唬┪难酝佟 ?、夙遭閔兇:閔,通"憫",可憂患的事(多之疾病死傷)?! ?、零丁孤苦:零丁,通"伶仃",孤獨的樣子?! ?、終鮮兄弟:鮮,同"無"?! ?、常在床蓐:蓐,同"褥",草褥子、草席。
2025-04-06 07:08
【總結】第15課鴻門宴忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語)讀《報任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))教學目標1.通
2024-11-17 20:23
【總結】陳情表同步練習一、積累與運用:臣以險釁()夙遭閔兇()()除臣洗馬()劉病日篤()門衰祚薄()煢煢()孑立()期功強近()(
2024-11-28 01:27
【總結】第一篇:高中語文說課稿《陳情表》 《陳情表》 一、說教材:《陳情表》是高中語文教材第四冊第五單元的第一篇課文,屬于古代抒情散文。由晉初散文家李密寫成。從整個高中語文教學和考試來說,文言文教學的重要...
2024-10-25 03:38
【總結】陳情表導學案1、了解作者李密的生平、文章寫作背景。2、了解本文在古代文學史上的地位和評價。3、借助注釋和工具書,能誦讀全文,基本了解文章大意。學習重點積累文言詞匯,把握各種文言現(xiàn)象學習難點背誦本文預習指導:1、閱讀本文的作者及寫作背景,以更好理解課文。2、本文的文體特征。3、通讀全文,把握
2024-11-18 20:10
【總結】邊城【教學目標】。。、簡明、含蓄的散文化的語言。,領會邊城的風景美、人情美、風俗美?!窘虒W重點】。?!窘虒W難點】本文環(huán)境描寫的作用。【教學時數(shù)】一課時。【教學方法】自主學習,合作探究。【教學過程】一、情景導入同學們大家還沒有忘記陶淵明給我們展現(xiàn)的世外桃源吧
2024-12-09 11:55
【總結】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五15陳情表本課話題——孝心無價朗讀——課文中的名段“祖母無臣,無以終余年?!薄盀貘B私情,愿乞終養(yǎng)。”“孝”不僅是一份發(fā)自內心的毫無點綴的親情,更是一種美德。“百善孝為先”,一切
2024-11-18 02:07
【總結】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾陳情表陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章1、是誰陳情?2、向誰陳情?3、陳什么情?4、怎樣陳情?一、是誰陳情李密(22
2024-11-19 13:17
【總結】陳情表教學設計【學習目標】反復誦讀,體會作者感人至深的真情。理清結構,學習作者陳情的構思藝術?!緦W習重點】體會作者感人至深的真情?!緦W習難點】作者陳情的構思藝術。【教學時數(shù)】第一課時(共三課時)【學習手段】多媒體【學生課前準備】1、結合《精講精練》和學案,了解文章寫作背景,了解
2024-11-19 11:22
【總結】說“木葉”【教學目標】(1)理解課文內容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。(2)了解古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。(1)能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。(2)引導學生體察詩歌藝術中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習慣。用詩句的優(yōu)美意蘊來打動學生
【總結】前人評價:讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語)讀《報任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))陳情表陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章?奏議古代臣屬進呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。它包括奏、議、疏、表、對策等。
2024-11-18 01:13
【總結】逍遙游【教學目標】1.了解《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,引導學生理清文章思路。。4.理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設喻來說明道理的方法,探尋莊子逍遙境界的積極意義?!緦W習重難點】“三無”思想的理解。?!菊n時安排】3課時【資料庫】:莊子,名周,約生于公元前