【總結】陳情表晉?李密忠則《出師》，孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友；（以上蘇軾語）讀《報任安書》不下淚者，其人必不為人。
2024-11-19 18:29
【總結】陳情表（晉）李密一、文化常識1、李密（224-287），字令伯，又名虔，晉初散文家。祖父李光曾為蜀國朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書郎，多次出使東吳，甚有才辯。蜀亡后，屏居鄉(xiāng)里，以孝聞，累舉不應。2、至情之文讀《出師表》不下淚者，其人必不忠讀《
2024-11-17 15:38
【總結】《陳情表》教案【教學目的】；，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；；【教學時數(shù)】二課時。第一課時教學要點：，背誦第一、三段，整體感知課文大意；。教學過程:一、導入課題以簡介作者及后人對該文的評價導入。李密自幼喪父，母改嫁，賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母
2024-11-18 20:06
【總結】第七課：《陳情表》一、基礎知識1、下列加點字的讀音有誤的一項是：（）A臣以險釁（xìn）夙(sù)遭閔兇門衰祚(zuò)薄日薄(bó)西山B煢煢(qióng)獨立床蓐(rù)猥(wěi)以賤微生
2024-11-27 21:58
【總結】陳情表晉李密陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章1“表”是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。2是誰陳情？向誰陳情？陳什么情？李密（
【總結】陳情表晉?李密忠則《出師》，孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友；----蘇軾語讀《報任安書》不下淚者，
2024-11-17 15:33
【總結】《赤壁賦》教學設計學生課前學習活動今年，我們學校進行了翻轉課堂的嘗試。為此，我們專門去樂昌二中進行了學習。樂昌二中A、B課的做法，給了我們很大的啟發(fā)，若想真正實現(xiàn)學生的自主學習和翻轉課堂，用A課來保證學生自主學習的時間是很有必要的。我們學校雖然沒有明確提出A、B課的說法，但我們也會給學生留出課上自主學習的充分時間。也因而，與其說學生的
2024-12-05 16:57
【總結】河北武邑中學課堂教學設計備課人授課時間課題《陳情表》一教學目標知識與技能鞏固基礎，加深對課文的理解過程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感與價值觀體會作者至真至誠的親情、忠情、苦情。重點基礎內容的把握，部分重點字詞鞏固難點1、落實具體的文言
【總結】《陳情表》能力檢測一、關于作者與背景李密，晉初散文家，字令伯，四川彭山縣人。幼年喪父，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)，長大后博學善辯。公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對蜀漢舊臣采取了懷柔政策，授予官職以示恩寵。與此同時，當時李密以孝
2024-11-28 19:49
【總結】《陳情表》教案教學目的：；，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；；教學時數(shù)：二課時教學設想：通過生活中包括古代和現(xiàn)代的孝行故事導入課文，讓大家對作者的真情有一定的感情接受力，然后入情入理引入本文。如：二十四孝、驢子孝。第一課時教學要點：1.指導學生熟讀課文，背誦第一、
2024-12-09 09:40
【總結】《雷雨》教學設計教學目標：1、品讀戲劇語言，探究人物性格。2、走進周樸園復雜的內心世界，探究人性的復雜。3、培養(yǎng)學生真、善、美的品質。教學重難點：了解人物復雜個性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成真、善、美的品質。課時：第二課時教學過程：一、導入新課30年前，周公館的公子周樸園愛上了侍女魯侍萍，并生下了兩個兒子，但為
2024-11-27 23:16
【總結】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五15陳情表本課話題——孝心無價朗讀——課文中的名段“祖母無臣，無以終余年?！薄盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)?！薄靶ⅰ辈粌H是一份發(fā)自內心的毫無點綴的親情，更是一種美德。“百善孝為先”，一切
2024-11-18 02:07
【總結】《祝?！穼W案第一課時一、三維目標1、訓練學生概括小說情節(jié)的能力。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。4、品味文章細節(jié)。二、知識積累1、字音積累鈍（dùn）響
2024-11-19 06:26
【總結】祝福教案（魯人版必修3）二、教學目的：，準確把握造成祥林嫂悲慘命運的諸多因素，進而理解小說所揭示的深刻主題。，解決問題的合作、探究的學習能力。三、教學時數(shù)：3課時四、教學步驟：課前準備：《祝?！罚ㄐ蜗蟮馗兄榱稚┑谋瘧K的命運），并對：“自己印象最深的
2024-12-05 16:49
【總結】勸學【課題】必修一第一單元第一課《勸學》【課型】新授課【學案序號】2【課時】第2課時【使用日期】【學法指導】1．在誦讀中積累文言知識2．在討論中體味文本的論證特點及語言特色，掌握正確的學習方法。【學習目標】1．繼續(xù)積
2024-11-19 11:22
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