20xx版高中語文人教版必修五：第12課作為生物的社會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-14 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但這些發(fā)明創(chuàng)造必須融入到群體。 二、探究品味 ? 這篇科普文章具有散文化的傾向，可以看做是一篇科學(xué)隨筆。 本文雖然不算嚴(yán)格意義上的論文，但還是具有獨(dú)特的論證方法的。 類比論證 —— 在與人類行為的 對(duì)比中 談?wù)撋锏纳鐣?huì)行為，始終認(rèn)為人類行為與生物的社會(huì)行為有著 共同性 ； 對(duì)比論證 —— 無論是對(duì)人還是對(duì)其他生物，多從個(gè)體與群體方面做對(duì)比比較分析， 突出群體的智慧，強(qiáng)調(diào)社會(huì)化的重要性 ； 舉例論證 —— 對(duì)生物的社會(huì)行為的描述，有詳有略， (詳昆蟲類，略菌類、魚類、鳥類 )，抓住典型事例細(xì)致剖析，又豐富了例證， 由現(xiàn)象層面到本質(zhì)特性逐步深化 。 2．怎樣理解本文關(guān)于生物社會(huì)行為的論述 ?【類比論證、舉例論證、對(duì)比論證】 作者論述昆蟲、魚類、鳥類等生物的社會(huì)行為，證明它們也有集體協(xié)作精神，而且隨著群體數(shù)量的增加，智慧也隨之增長，這些都來自他對(duì)自然界中社會(huì)性生物細(xì)心的觀察和思考。 把生物的群體看成是一個(gè)龐大的 生物體 ，更是作者的創(chuàng)見。 生物的社會(huì)組織與人類相比有很多相似之處，比如步調(diào)一致的行動(dòng)，集體協(xié)作式的勞動(dòng)，有目的的行為，互相交換信息等。 作者談?wù)撋锏纳鐣?huì)性，焦點(diǎn)是反思人類行為，批判傳統(tǒng)生物學(xué)人類中心主義甚至人類沙文主義的觀念，強(qiáng)調(diào)人類要有自我反省的意 識(shí)，不然我們就會(huì)陷入因?yàn)槊つ康淖晕页绨荻鴰淼姆N種困境之中
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