【總結(jié)】?中國建筑的特征?梁思成?特征?梁思成(1901—1972),我國著名建筑學家,清華大學教授,廣東省新會縣人。1901年4月20日生于日本,1915年至1923年就學于北京清華學校,1924年赴美留學入康乃爾大學,1927年獲賓夕法尼亞大學建筑系碩士,1927年、1928年在哈佛大學美術(shù)研究院學習。1928年回國。
2024-11-18 14:39
【總結(jié)】中國建筑的特征[知識能力整合]●字詞積累1.字音辨析(1)切削(xiāo)削(xuē)弱(2)門檻(kǎn)欄檻(jiàn)(3)殷(yīn)代殷(yān)紅2.形似字辨析(1)磨坊船舫額枋(2)房檁倉廩凜冽3.詞語辨析(1
2024-11-28 23:18
【總結(jié)】《中國建筑的特征》教學目標一、知識教育目標1.引導學生理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2.幫助學生弄清文章的重點和難點。二、能力培養(yǎng)目標1.學習本文科普文章的語言特色,并指導學生在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑒。2.通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點展開討論,提高學生探究問題的能力。三、德
2024-11-28 23:17
【總結(jié)】《中國建筑的特征》教案[教學目標]1.培養(yǎng)善于透視關(guān)鍵語言信息的能力。2.逐漸簡潔、嚴密、清晰的語言風格。[教學重點難點]重點:引導學生由透視“特征”內(nèi)涵入手,探究文本內(nèi)容。難點:探究“特征”的外延、思想內(nèi)核與美學價值。[教學過程]題目“中國建筑的特征”,簡潔、嚴密、醒目、層次分明。中心詞
【總結(jié)】《中國建筑的特征》教案【意圖】梁思成家學淵源,深受中國傳統(tǒng)文化熏陶浸染,且學貫中西,養(yǎng)成了謹嚴的治學風格。探究這篇小論文的語言運用,對于忽視漢語基本功訓練的同學,是學習品味語言,錘煉文字的典范教材。善于透視關(guān)鍵語詞所傳遞的語言信息,逐漸形成簡潔、嚴密、清晰的語言風格,對提高閱讀和寫作小論文的能力,是十分有益的?!厩腥朦c】題目“中國建筑的特征”,簡
【總結(jié)】 教育是石,撞擊生命的火花。教育是燈,照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路,引領(lǐng)人類走向黎明。因為有教育,一切才都那么美好,因為有教育,人類才有無窮的希望。下面是小編給大家準備的高中語文必修二《中國建筑...
2024-09-25 13:35
【總結(jié)】邊城【教學目標】。。、簡明、含蓄的散文化的語言。,領(lǐng)會邊城的風景美、人情美、風俗美?!窘虒W重點】。?!窘虒W難點】本文環(huán)境描寫的作用。【教學時數(shù)】一課時?!窘虒W方法】自主學習,合作探究?!窘虒W過程】一、情景導入同學們大家還沒有忘記陶淵明給我們展現(xiàn)的世外桃源吧
2024-12-09 11:55
【總結(jié)】中國建筑的特征一、溫故而知新1、對文章中“所”的解說,不正確的一項是:A、不是單一的建筑物,而是一個建筑群體.B、其主要建筑物由臺基、房屋本身和屋頂三部分組成.C、其庭院、天井由回廊、抱廈、廂、耳、過廳等聯(lián)系性建筑物圍繞而成.D、布置往往講究對稱,有一個或若干個庭院或天井.(2)下列的表述符合本文意思的一項是:
【總結(jié)】包身工【教學目標】,培養(yǎng)閱讀報告文學作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。、背景材料、作者的主觀評價三方面的內(nèi)容,并學會據(jù)此分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點。、關(guān)心時事、培養(yǎng)學生的對于人的尊嚴和生存權(quán)利以及勞動權(quán)利的尊重,培養(yǎng)學生的社會責任感和人權(quán)意識?!窘虒W重點和難點】1.本文在結(jié)構(gòu)上的特點、理清兩條線索、區(qū)分新聞事實與
2024-12-09 11:54
【總結(jié)】第四單元自然科學小論文伊泰普水電站全景英吉利海峽隧道金門大橋荷蘭北海保護工程艾菲爾鐵塔英國倫敦——白金漢宮北京四合院模型
2025-02-22 14:57
【總結(jié)】宇宙的未來【教學目標】知識目標:學習科學預言的方法,認識宇宙運動變化的基本特征和未來發(fā)展變化的趨向。能力目標:培養(yǎng)快速閱讀,準確捕捉并篩選、處理信息的能力,準確概括并表述作者的基本觀點,并且能做有個性的閱讀評價。情感目標:通過了解宇宙運動變化的基本特征和未來發(fā)展變化的趨向,學習作者站在世界科技前沿,執(zhí)著探索追求真理,勇于面對困難,不怕挫折的精神
【總結(jié)】《中國建筑的特征》作者:梁思成課件制作人:利辛縣江艷北京故宮作者梁思成作者梁思成北京四合院長廊房屋框架圖斗拱斗拱斗拱側(cè)面屋子一角屋脊筒瓦、戧獸、脊吻回廊
2024-11-17 11:16
【總結(jié)】《談中國詩》教案●教學目標,了解大概。本文寫得典范古雅,但凡遣詞造句、行文布局、佳構(gòu)機巧、言語妙喻都需要深入口味,反復吟誦。,學習文法。理解本文首先需要掌握文章的行文結(jié)構(gòu)。此文結(jié)構(gòu)最大的特點在于開篇立論,明確論述的原則,然后逐層展開,分別論述,而在論述中又不失良機,隨時比較,廣引博征,使文章跌宕生姿,別具風采。,雕琢精義。理解本文的另一要點
2024-11-19 04:52
【總結(jié)】說“木葉”【教學目標】(1)理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。(2)了解古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。(1)能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。(2)引導學生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習慣。用詩句的優(yōu)美意蘊來打動學生
【總結(jié)】中國建筑的特征梁思成科普說明文閱讀指要閱讀科普說明文,要理解文章的結(jié)構(gòu)、語言、說明的對象、說明方法、說明順序等。1、科普說明文的語言特點:簡明、確切、通俗、生動。2、科普說明文常用的說明方法:下定義、打比方、作詮釋、分類別、舉例子、列數(shù)字、引用法、作比較等。3、科普說明文的表達方法以說明為主,但也使用描寫
2025-01-21 00:02