20xx版高中語文人教版必修五：第12課作為生物的社會-wenkub.com
2024-12-05 11:55 本頁面
【正文】 板書設計： 生物的社會 ???????鳥魚黏菌細胞蜜蜂螞蟻、 人類的社會??????? 生物的社會行為同人類的社會行為極為類似 【教學反思】 這是一篇科普文，本設計力求激發(fā)學生興趣，引導學生從文本解讀中領悟作者的科學人文情懷。 點撥：多用修辭，風趣幽默。 提示：以夸張的筆法，將人類的行為“原始化”，暗中與動物行為混同，意在說明兩者之間的某些 相似性。 提示：用夸張的語言說明螞蟻的社會行為太接近人類了一恐怕離看電視也不遠了吧。 提示：刺帕遭到非難的作者極端保守的心態(tài)，他們恨不得把昆蟲看做是天外來客，完全有異于人類，至是“非生物的”，像“魔魔道道的小機器”一樣。 作者談論生物的社會性，焦點是反思人類行為，批判傳統(tǒng)生物學人類中心主義甚至人類沙文主義的觀念，強調(diào)人類要有自我反省的意 識，不然我們就會陷入因為盲目的自我崇拜而帶來的種種困境之中。 類比論證 —— 在與人類行為的 對比中 談論生物的社會行為，始終認為人類行為與生物的社會行為有著 共同性 ； 對比論證 —— 無論是對人還是對其他生物，多從個體與群體方面做對比比較分析， 突出群體的智慧，強調(diào)社會化的重要性 ； 舉例論證 —— 對生物的
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