【總結(jié)】詩(shī)兩首——再別康橋教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能?!对賱e康橋》的詩(shī)意美,音樂(lè)美,建筑美,繪畫(huà)美。,學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。(二)過(guò)程與方法學(xué)生誦讀感受詩(shī)歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)歌意象蘊(yùn)含的情感。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-09 11:54
【總結(jié)】大堰河——我的保姆作者:艾青授課人:路雯婷作者簡(jiǎn)介:艾青,原名蔣海澄,1910年出生于浙江省金華,現(xiàn)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué),專修繪畫(huà)。1932年回國(guó),參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟,因從事愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕,獄中一日他見(jiàn)了漫天飛舞的雪花,聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭,因冷而神飛,睹雪而思人,揮筆寫(xiě)
2024-11-18 06:57
【總結(jié)】飛向太空的航程教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。:關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料,體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫(xiě)法。、態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣,激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征。:體會(huì)這本
【總結(jié)】荊軻刺秦王教學(xué)目標(biāo):結(jié)合課文學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞和句式,培養(yǎng)文言標(biāo)點(diǎn)和翻譯的能力;體會(huì)課文的寫(xiě)作特色,提高鑒別欣賞能力。:分角色朗讀,體會(huì)人物性格;從人物對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)中,分析主要人物形象。:正確評(píng)價(jià)荊軻,學(xué)習(xí)荊軻英勇剛直、果敢機(jī)智的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):分析人物形象,從對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)的角度入手。:如何看
【總結(jié)】第一單元單元練測(cè)建議用時(shí)實(shí)際用時(shí)設(shè)定分值實(shí)際得分150分鐘150分一、本大題5小題,每小題3分,共15分。()A.迤邐.(lì)倉(cāng)廒.(áo)芒刺.在背(
2024-12-05 01:43
【總結(jié)】第9課記念劉和珍君1.了解作者和時(shí)代背景,領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖。2.準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的含意,把握全文的思想內(nèi)容。3.了解文章的思路,把握本文的線索。掌握敘述、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)作方法。4.學(xué)習(xí)劉和珍等愛(ài)國(guó)青年渴求真理、勇于斗爭(zhēng)、對(duì)祖國(guó)有高度責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)。1.結(jié)合注釋,并查閱相關(guān)資料,了解本
2024-11-17 08:24
【總結(jié)】第11課記梁任公先生的一次演講1.分析人物形象,品味本文簡(jiǎn)練、傳神、典雅的語(yǔ)言。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托人物的寫(xiě)作方法。3.學(xué)習(xí)在記敘中加入自己的評(píng)論和感受的寫(xiě)作方法。4.感受梁實(shí)秋對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。1.課外搜集梁?jiǎn)⒊氖论E,全面欣賞他的人格魅力。2.運(yùn)用默讀法和圈點(diǎn)勾畫(huà)法,對(duì)文中精彩生動(dòng)的語(yǔ)句作
【總結(jié)】第3課大堰河——我的保姆1.把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律,學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音韻美。2.通過(guò)分析人物形象,掌握分析詩(shī)歌人物形象的方法。3.體會(huì)對(duì)比、反復(fù)、排比等手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。4.培養(yǎng)正確的生命價(jià)值觀,提高對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)。1.查閱資料,知人論世,了解作者和本詩(shī)寫(xiě)作背景。2.反復(fù)誦讀,從作品
2024-11-18 07:11
【總結(jié)】第10課小狗包弟1.品味文本,把握作者的寫(xiě)作思路,掌握對(duì)比的表現(xiàn)手法。2.學(xué)習(xí)本文以小見(jiàn)大、敘議結(jié)合的寫(xiě)作方式。3.理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化和變化的原因。4.了解作者和時(shí)代背景,領(lǐng)會(huì)其寫(xiě)作意圖;學(xué)習(xí)作者敢講真話、敢于自責(zé)的懺悔精神;培養(yǎng)反思時(shí)代、反省自我的意識(shí)。1.預(yù)習(xí)課文,
2024-11-17 08:25
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累是()(pō)團(tuán)箕(jī)侮蔑(wǔ)忸怩不安(niǔnia)(bō)切題(qiē)熟悉(xī)叱咤風(fēng)云(chìzhà)(fěi)
2025-01-18 00:44
【總結(jié)】《大堰河——我的保姆》導(dǎo)學(xué)案課時(shí)目標(biāo):1.感知大堰河的形象特點(diǎn),體會(huì)詩(shī)人的思想情感。2.學(xué)習(xí)排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法在詩(shī)中的運(yùn)用和作用。3.體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的思想感情;認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公;學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。課時(shí)重點(diǎn)。課時(shí)難點(diǎn)
2024-11-19 04:50
【總結(jié)】第一單元檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)閱讀題(40分)一、論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。談?wù)劕F(xiàn)代散文中國(guó)現(xiàn)代散文,發(fā)端于偉大的“五四”新文化運(yùn)動(dòng)。郁達(dá)夫曾說(shuō):“‘五四’運(yùn)動(dòng)的最大成功,第一要算‘個(gè)人’的發(fā)現(xiàn)?!闭沁@種“發(fā)現(xiàn)”,溝通了我
2024-11-16 02:55
【總結(jié)】第3課論握手第一單元體驗(yàn)情感預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn),析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)一、音正形準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)積累(1)單音字①尷尬()②氣
2024-11-17 18:12
【總結(jié)】大堰河——我的保姆[教學(xué)目標(biāo)]1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌抒情性的特點(diǎn),了解詩(shī)歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來(lái)抒發(fā)感情2、理清詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象3、反復(fù)朗讀,體會(huì)修辭方法(對(duì)比、反復(fù)、排比)的作用[教學(xué)方法]朗讀、討論、[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入艾青,原名蔣海澄,1910年出生
2024-11-18 15:59
【總結(jié)】記念劉和珍君課題名稱記念劉和珍君三維目標(biāo)“人物精神、寫(xiě)作寫(xiě)法”。(文學(xué)味——文化味、人文味)過(guò)渡(記別人的結(jié)論——寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí))規(guī)范(落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)作旁批)。,揣摩人物的言行、心理,體察人物的個(gè)性、情操。,結(jié)合閱讀進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。重點(diǎn)目標(biāo)目標(biāo)1、4、5難點(diǎn)目標(biāo)目標(biāo)4導(dǎo)入示標(biāo)這是民