20xx人教版高中語文必修二檢測：第一單元版含答案(編輯修改稿)
2024-12-22 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有的雪山海子般清澈明亮的眸子 ,眸子里也倒映著詩一般的金黃。 ③ 寶寶來到這世界不久 ,他從來沒有看到過天光下有這么多樹葉在眼前這么靈動而壯觀 地飛揚舞蹈。他沒法理解落葉的意義 ,但出于本能 ,他和所有的孩子一樣 ,能聽懂自然、生命和季節(jié)的語言。兩只鼓鼓囊囊的小手像枝丫伸向藍(lán)天 ,不斷地比畫著、揮舞著 ,小嘴不停地“ 吼吼 ” 地叫著??這是大自然慷慨饋贈給新生兒的無言的童話。 ④ 還依稀記得 ,初春我們搬來不久 ,嫩嫩的新綠在和煦的春風(fēng)和清脆的鳥鳴聲中 ,與晨霧一起歡欣地爬上枝頭的動人情景。一片片染著新生嫩綠的銀杏葉兒 ,沿著細(xì)細(xì)的枝條爭先恐后地向天空涌去 ,把青春的夢想涂滿湛藍(lán)湛藍(lán)的天空 。還清晰記得 ,盛夏銀杏葉兒濃得化也化不開的深綠 ,一路高歌 ,沉甸甸地壓滿整條大街。每到入夜時分 ,它們伴著溫馨的街燈和飄浮在空氣中的咖啡茶香的氣息 ,彼此依偎 ,彼此摩挲。在月色星光下 ,用我們聽不懂的語言 ,傾訴著夏日浪漫的情懷。沒想到時間這么快地就讓它們走完了一次生命的輪回。更讓我驚愕的是 ,這生命的凋零竟會充滿著如此恢宏壯觀的詩意。 ⑤ 風(fēng) ,時大時小。就在金黃落葉紛飛的瞬間 ,我聞到了不遠(yuǎn)處傳來的熟悉的黃浦江的氣息 ,聽到了它粗狂而親切的濤聲。在這種冬日生命凋零的博大中 ,杜工部蒼涼渾茫的吟誦 “ 無邊落木蕭蕭下 ,不盡長江滾滾來 ”, 穿越時空向我涌來。想到不久一場冬天的白雪將會徹底埋葬這一聲聲金色的嘆息 ,一次次金色的飛舞和凋零 ,一陣憂傷襲上心來。 ⑥ 不懂事的寶寶似乎并不認(rèn)同我對生命的憂傷。他蹙著小鼻子 ,一只眼瞇縫著 ,一只眼圓瞪著 ,做著讓你忍俊不禁的鬼臉。兩只小手各握著一片妻遞給他的銀杏落葉。落葉就像兩把精致的泥金折扇 ,熠熠閃亮。他不停地扇著晃著 ,一路上 ,就像兩只快樂的金蝴蝶在飛翔 ,似乎在和空中飄灑的落葉比試著什么。小蘋果般紅撲撲的臉蛋上 ,寫滿了興奮。 ⑦ 這時 ,不知誰家窗口飄來婉轉(zhuǎn)的程韻 :去時陌上花如錦 ,今日樓頭柳又新。再過兩三個月 ,滿眼的新綠會重新像放學(xué)的孩子擁出校門那樣 ,爭先恐后躍上藍(lán)天。到那時 ,我們的寶寶也兩歲多了 ,會滿街蹣跚地走路了。 ⑧ 我和妻推著寶寶 ,相視一笑 ,一路穿過隨風(fēng)飄下的落葉 ,還有孩子手中兩只快樂的金蝴蝶?? (選自《新民晚報》 ,有刪改 ) 7 第 ② 段是從哪些角度來描寫銀杏葉飄落的景象的 ?這樣描寫的目的是什么 ?(4分 ) 思路解析 從第 ② 段描寫的語句中找出關(guān)鍵性的語句 ,如 “ 鋪天蓋地的金黃的落葉 ,在晨曦濕漉漉的微光中 ” 是從視覺角度 ,“ 踩上去沒有那種枯萎沙沙的碎裂聲 ” 是從觸覺、聽覺角度 ,“ 若有似無 ,絲絲縷縷 ,沁入你心靈 ” 是心理上的感受等。對這種描寫的作用可結(jié)合散文“ 景 ” 與 “ 情 ” 的關(guān)系分析。 參考答案 本段從視覺、聽覺、觸覺 (或 “ 內(nèi)心感受 ”) 多方面來描寫銀杏葉飄落的景象。這樣描寫 ,突出了落葉飛舞的靈動壯美 ,給人以身臨其境的感受 ,激發(fā)了讀者的閱讀興趣 ,又為下文抒寫對生命的感悟做鋪墊。 8 本文用不少筆墨寫寶寶 ,有什么作用 ?請簡要分析。 (5分 ) 思路解析 在文中 ,景物與寶寶都是作者描寫的對象 ,落葉是一種消亡 ,寶寶是一種新生。二者都是作者抒發(fā)情感的依托。據(jù)此分析即可。 參考答案 ① 寶寶是作者感悟生命的重要依托 ,描寫寶寶的言行 ,顯示出全文由落葉及生命(由物及人 )的行文思路 。② 描寫寶寶歡快的舞動和興奮的表情 ,既襯托了金色飄落的美麗 ,表現(xiàn)了新生兒的活力和朝氣 ,又引發(fā)并深化了作者對生命的思考和感悟。 9 完成下面的題目。 (6分 ) (1)第 ④ 段運用了什么敘述方法 ?這樣寫有什么表達(dá)效果 ?(3分 ) 思路解析 這段文字有 “ 還依稀記得 ”“ 還清晰記得 ”, 可見是插敘 ,是回憶。因此 ,這段文字的表達(dá)效果可從 “ 虛實結(jié)合 ” 的角度分析。 參考答案 運用了插敘的方法。虛實結(jié)合 ,將眼前落葉凋零的場景與對春夏時節(jié)銀杏葉生長的動人情景的回憶交織起來 ,突出了生命輪回的短促 ,充實了文章的內(nèi)容 (豐富了文章的主題 )。 (2)從修辭手法的角度 ,對第 ④ 段中畫線句子進行賞析。 (3分 ) 思路解析 從畫線語句的遣詞造句中 ,可以看出這段文字運用的修辭手法 ,抓住關(guān)鍵詞語分析修辭手法的表達(dá)效果即可。 參考答案 第 ④ 段中畫線句子運用了擬人的修辭手法 ,通過 “ 爭先恐后 ”“ 涌 ”“ 青春的夢想 ”“ 涂滿 ” 等詞語 ,賦予初春的銀杏葉人格化的特征 ,生動形象地寫出了嫩綠的銀杏葉在和煦的春風(fēng)中的蓬勃生機
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