20xx人教版高中語文必修1單元質(zhì)量檢測一b卷版含解析(編輯修改稿)
2024-12-22 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別康橋》的用意來看，這兩首詩歌不是符合作者主張的有詩意的作品。因?yàn)槲闹凶髡哒f它們 “ 符合人們對于詩意的認(rèn)識(shí) ” ，又說 “ 中國讀者的閱讀能力也就到這個(gè)水平 ??” 第 ② 段文字中明確指出 “ 為了反對這樣一種淺薄、庸俗的時(shí)代趣味 ??” 等。從這些話語來看，作者對此是持否定態(tài)度的。所以 A 項(xiàng)錯(cuò)。第 ⑤ 段文字最后作者雖然說是 “ 只要你發(fā)現(xiàn)，只要你抓住，任何事物一經(jīng)你說出，都會(huì)詩意盎然 ” ，但在前邊也說 “ 一個(gè)詩人必須首先讓他的詩歌語言觸及那真實(shí)的花朵，然后再把 它處理成 ‘ 語言之花 ’” ，因此，如果你 “ 抓不住 ” ，隨便說出來是不行的。故 E項(xiàng)也錯(cuò)。 5．作者認(rèn)為 “ 時(shí)至今日，中國的詩歌形成了一種新的陳詞濫調(diào) ” ，其原因是什么？ (不超過 30 個(gè)字 )(6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 注意第 ② 段文字中說的 “ 或許是由于閱讀的原因，或許是由于創(chuàng)造力不足，或許是由于思想的群體慣性，時(shí)至今日，中國的詩歌形成了一種新的陳詞濫調(diào) ” 一句。 答案： 青年詩人們?nèi)狈ι顚哟蔚拈喿x能力，缺乏創(chuàng)造力，缺乏獨(dú)特個(gè)性。 (或：閱讀的原因，創(chuàng)造力不足，思維的群體慣性 ) 6．作者認(rèn)為中國當(dāng)代詩人缺乏創(chuàng)造力的原因是什么？造成了什么嚴(yán)重的后果？ (原因不超過 40 個(gè)字，后果不超過 30 個(gè)字 )(6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 本題在第 ③ 段文字交代得很明確，作者說， “ 當(dāng)代中國詩人退到遠(yuǎn)方和過去，并非真能從遠(yuǎn)方和過去發(fā)現(xiàn)詩意，而是發(fā)現(xiàn)了那些描述遠(yuǎn)方和過去的詞匯 ” 。那些詞匯由于 “ 被那些懶惰的、缺乏創(chuàng)造力的家伙們順手拈來，用進(jìn)自己的詩歌，而這樣的詩歌既不提示生活，也不回應(yīng)歷史，因而完全喪失了活力 ” 。 答案： 原因：詩人退到遠(yuǎn)方和過去，卻未能發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方和過去的詩意，只發(fā)現(xiàn)描述遠(yuǎn)方和過去的詞匯。 后果：寫出的詩歌既不提示生活，也不回應(yīng)歷史，因而完全喪失了活力。 7．文章第 ② 段開頭提到的 “ 淺薄、庸俗的時(shí)代趣味 ” 是指什么？第 ⑤ 段中作者所說的“ 詩人發(fā)現(xiàn)事物詩意 ” 的情景是怎樣的？ (8 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 第一問，抓住第 ② 段文字開頭的 “ 這 ” 字指代的內(nèi)容回答， “ 這 ” 指代的是第① 段文字中的 “ 中國讀者的閱讀能力也就到這個(gè)水平，他們向詩歌要求自我原諒、自我撒嬌、正面的道德價(jià)值、小布爾喬亞情調(diào) ” 。第二問緊接著下文就有解說。 答案： ① 向詩歌要求自我原諒、自我撒嬌、正面的道德價(jià)值、小布爾喬亞情調(diào)； ② 人與世界相遇的一剎那，靈感降臨的一剎那，人和世界都會(huì)有所改變，生活變得迷人、光彩、神秘、不可思議。 二、語言文字運(yùn)用 (26 分 ) 8．依次填入下列各句的成語，使用最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) ① 人生就是這樣令人感慨：畢業(yè)分手的時(shí)候，大家是 ________的青年；而今再見，大家都已華發(fā)蒼顏。 ② 中國作協(xié)黨組書記、副主席金炳華強(qiáng)調(diào)，打造一支 ________的作家隊(duì)伍是中國作協(xié)的一項(xiàng)重要工作。 ③ 換屆后的班子成員，平均年齡 40歲，可謂 ________，相信他們應(yīng)該不會(huì)辜負(fù)社會(huì)各界的期望。 A．年輕有為 風(fēng)華正茂 年富力強(qiáng) B．年富力強(qiáng)
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