【文章內(nèi)容簡介】 感覺不到其間從事到情、從敘到議的轉(zhuǎn)變的生硬 。 再有 , 過去和現(xiàn)在 , 作者是以懺悔的心情將之連接起來的 , 這樣也使讀者感覺不到其間過渡的唐突。 1. 你來寫 , 我來猜 對動物的描寫重在寫出動物的外形特征、動態(tài)表現(xiàn)和個性。請用 100 字左右 , 描繪出你家或鄰居家的狗的特征 , 看看誰的描寫最生動形象 , 并把你描寫的文句讀給同學(xué)聽 , 看看同學(xué)能不能猜出你描寫的狗是什么類型的。要求文中不能出現(xiàn)狗的常見分類名稱 , 如土狗、狼狗等。 【活動說明】對動物 的描寫有外形描寫、聲音描寫、動作描寫、細節(jié)描寫等。本任務(wù)可綜合運用這幾種描寫方法。一般來說 ,對狗的外形特征的描寫較為容易 , 而動作行為的描寫要求相對較高。學(xué)生可以采用多種描寫方法 , 關(guān)鍵是要抓住特征。答題時可以由學(xué)生描繪 , 指定學(xué)生來猜描寫對象 , 說出所描寫的狗的常用分類名稱。 【成果展示】 2. ?觀電影 談感受 ? 老師放映故事片《忠犬八公》 , 請學(xué)生談?wù)動^影感受。 【成果展示】 寫作技巧以小見大 在《小狗包弟》一文中 , 作者巧妙地以小見大 , 通過一條小狗的遭遇來反映?文革?時代任何生命都 不能免受侵害的事實 , 用寫小狗的命運來反襯人的命運 , 用狗性來映照人性 , 以小事來反映大社會。這種自我解剖、反思自省的方式比其他方式更具有震撼力。這種以小見大的寫法表達了作者對人性的呼喚 , 對生命的尊重。這種用平凡細小的事情體現(xiàn)人物的性格和精神 , 或發(fā)現(xiàn)、展示社會變遷 , 展現(xiàn)民眾命運的寫法 , 既可以拉近讀者和作者的距離 , 又可以給讀者留下深刻的印象 , 因而被廣泛運用。 1. 以小人物見大情感。?小人物?是指在社會上不出名的、沒有影響的人。在我們身邊 , 有很多看似平凡 , 其實卻不平凡的人 ,如朝夕相處的親人、情同手足的朋友 , 甚至清潔工 、小商小販。他們沒有偉大的事業(yè)、美麗的容貌、動人的語言 , 他們平凡得像路面上的一粒石子。但是 , 在他們身上我們能看到人世間的真善美。 2. 以小事件見大道理。即通過記敘身邊平常的小事件來表現(xiàn)一個深刻的道理。 3. 以小細節(jié)見大主題。細節(jié)或是對人物、環(huán)境的某一局部的具體描繪 , 或是對情節(jié)發(fā)展中的某一細微過程的形象展示。選材上或截取一個片段 , 或捕捉一個瞬間 , 或定格一幅畫面 , 通過細致的描寫 , 傳神地表現(xiàn)人物 , 突出主題。 【示例】 這是民國六年的冬天 , 大北風(fēng)刮得正猛 , 我因為生計關(guān)系 , 不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人 , 好容易 才雇定了一輛人力車 , 教他拉到 S 門去。不一會 , 北風(fēng)小了 , 路上浮塵早已刮凈 , 剩下一條潔白的大道來 , 車夫也跑得更快。剛近 S 門 , 忽而車把上帶著一個人 , 慢慢地倒了。 跌倒的是一個老女人 , 花白頭發(fā) , 衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來。車夫已經(jīng)讓開道 , 但伊的破棉背心沒有上扣 , 微風(fēng)吹著 , 向外展開 , 所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步 , 否則伊定要栽一個大筋斗 , 跌到頭破血出了。 伊伏在地上 , 車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷 , 又沒有別人看見 , 便很怪他多事 , 要是自己惹出是非 , 也誤了我的路。 我便對他說 , ?沒有什么的 。走你的罷 ! ? 車夫毫不理會 , —— 或者并沒有聽到 , —— 卻放下車子 , 扶那老女人慢慢起來 , 攙著臂膊立定 , 問伊說 : ?您怎么啦 ? ? ?我摔壞了。? 我想 , 我眼見你慢慢倒地 , 怎么會摔壞呢 , 裝腔作勢罷了 , 這真可憎惡。車夫多事 , 也正是自討苦吃 , 現(xiàn)在你自己想法去。 車夫聽了這老女人的話 , 卻毫不躊躇 , 攙著伊的臂膊 , 便一步一步的向前走。我有些詫異 , 忙看前面 , 是一所巡警分駐所 , 大風(fēng)之后 , 外面也不見人。這車夫扶著那老女人 , 便正是向那大門走去。 ( 選自魯迅《一件小事》 ) [ 鑒賞 ] 本文的特點是短小精悍 , 內(nèi)容警策深邃。全文僅一千字左右 , 描寫的是日常生活中的一件小事。在五四運動時期 , 能有如此認識是很不尋常的 , 具有深遠的社會意義。車夫的負責(zé)任和?我?的自私產(chǎn)生了強烈的對比 , 強化了?我?的渺小感 , 凸顯出了車夫的偉大。這種對比的妙處在于以間接而含蓄的筆墨突出勞動者的樸實無私。 修辭手法對比 對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起 , 用比較的方法加以描述或說明。這種修辭手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立 , 給人極鮮明的形象和極強烈的感受。 【示例】 ①他們是羊 , 同時也是兇獸 。 但遇見比他更兇的兇獸時便現(xiàn)羊樣 , 遇見比他 更弱的羊時便現(xiàn)兇獸樣…… ( 魯迅《忽然想到》 ) ②有缺點的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士 , 完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。( 魯迅《戰(zhàn)士和蒼蠅》 ) ③有的人騎在人民頭上 : ?呵 , 我多偉大 ! ?有的人俯下身子給人民當牛馬。 ( 臧克家《有的人紀念魯迅有感》 ) [ 鑒賞 ] ①用?是羊? ,?也是兇獸? , 在什么情況下?現(xiàn)羊樣? ,在什么情況下?現(xiàn)兇獸樣?這樣兩個相對的方面作對比 , 揭示?他們?的兩面派嘴臉。 ②用?戰(zhàn)士?和?蒼蠅?這兩樣本性相對的東西作對比 , 把美同丑的對立揭示出來 , 肯定前者 , 否定后者。 ③用兩種相對的人作對比 , 把惡同善的對立揭示出來 , 反 對前者 , 贊揚后者。作者通過這樣一正一反的對比 , 給人以深刻的印象和啟示。 閱讀下面的文字 , 完成后面的題目。 三次畫像 巴金 ①不久前畫家俞云階來看我 , 高興地告訴我 , 他的問題解決了。我也替他高興。他講的是 , 給劃為?右派分子?的錯案現(xiàn)在得到了徹底的改正。他愉快地談他的計劃 , 他打算做不少的工作。我覺得他還有雄心壯志 , 他是一個一直往前看的人。送走了這位畫家以后 , 我還在想他的事情。去年九月香港《文匯報》的《百花周刊》上發(fā)表了他的一篇短文《三次為巴金畫像》。他講的是事實 , 我和他之間的友誼是跟畫像分不開的。 ②一九 五五年十月的一天 , 當時中國美術(shù)家協(xié)會上海分會的負責(zé)人賴少其說要介紹一位畫家來給我畫像。這是我第一次看見他。我記得就在我樓下的客廳里 , 他花了四個半天吧 , 我坐在椅子上打瞌睡 , 一點不覺得麻煩。油畫完成了 , 他簽了名送給我 , 我感謝他 , 把畫掛在我的工作室的墻壁上。說實話 , 我并不喜歡這幅畫像 , 但這只能怪我自己拿著書在打瞌睡嘛。對他本人 , 我倒有好感。 ③以后我似乎就沒有再看見他了。但是那幅油畫像還掛在我的工作室里 , 一直到?文化大革命?開始 , 我靠了邊 , 等待?造反派?來抄家時 , 才把它取下 , 沒有讓?造反派?看見 , 因此它也給保存下 來了。 ④前年 ( 一九七七 ) 五月二十三日 , 我出席上海文藝界的座談會 , 在友誼電影院門口遇見他 , 我高興地同他握手 , 他親切地微笑道 : ?我再給你畫一次 , 好不好 ? ? ⑤座談會結(jié)束以后 , 他有一天到我家來做客 , 他提出要再為我畫一次像。我同意了。他還說 : ?你還是穿這件藍布上衣 , 連胡子也不要刮。? ⑥我按照約定的時間到他的家。我只坐了一個半小時 , 他的畫完成了。那天是六月四日 , 他說 : ?就寫五二三吧。?一個星期后 , 他們夫婦把油畫像給我送來了 , 我們把這幅新畫掛在我那間封閉了十年、兩個月前才開鎖的工作室的墻壁上。他看了看畫 ,解釋道 :? 你這是在‘五二三’座談會上控訴‘四人幫’的罪行。?我覺得他說得好。 ⑦這幅畫像在我家里已經(jīng)掛了將近兩年 , 朋友們見它都說不像 , 說是臉長了些 , 人瘦了些。可是我覺得它表現(xiàn)了我當時的精神狀態(tài) , 我在控訴。但他似乎有不同的看法 , 過了幾個月他又來向我建議 , 要給我再畫一幅肖像 , 要畫出一個煥發(fā)青春的老作家來。我不便推辭 , 就答應(yīng)了。 ⑧他的畫完成了 , 送到華東肖像畫展覽會去了。我向他道賀 ,可是我仍然說 , 我更喜歡那第二幅油畫頭像。我祝賀他成功地畫出了他的精神狀態(tài)。他畫的不一定就是我 , 更多的應(yīng)當是他自己。我不過是畫家的題材 , 在畫面上 活動的是畫家的雄心壯志 , 他對我們這個時代、對社會主義祖國的深厚感情。 ⑨那天云階同志走后 , 我關(guān)上大門 , 在院子里散步 , 還在想他的事情。兩年來同他的接觸中我一直沒有感覺到一九五七年給他投下的陰影 , 我始終把第三次肖像畫上的笑容看作他自己衷心愉快的歡笑。 ( 選自巴金《隨想錄》 , 有刪改 ) 1. 下列對作品的分析和概括 , 不正確的兩項是 ( ) 。 A. 作者不喜歡畫家第一次所畫的像 , 其原因在于初次相識時 ,兩人交情尚淺 , 作者對他這個人也沒有什么好感。 B. ⑤⑥段中 , 畫家要作者穿上文藝座談會時的衣服來畫像 ,并將畫像的時間