20xx人教版高中語文必修三第3課-第2課時(shí)ppt課件(編輯修改稿)
2024-09-12 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說里 ， 海明威描寫了一些拳擊師 、 斗牛士 、 獵人等形象 ， 在這些下層人物身上 ， 他塑造了一種百折不撓 、 堅(jiān)持不屈 、 敢于面對暴力和死亡的 “ 硬漢子 ” 性格 ， 《 老人與海 》 中桑地亞哥的形象就是這種性格的發(fā)展與升華 。 小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量 ， 而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中 ， 表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣 ， 不失人的尊嚴(yán) ， 雖敗猶榮 ， 精神上并沒有被打敗 。 可以說 ， 這樣一個(gè)形象 ， 完美地體現(xiàn)了作者所說的 “ 你盡可把他消滅掉 ， 可就是打不敗他 ” 的思想 。 6． 文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn) ？ 在文中起什么作用 ？ 我的見解： 本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫 ， 還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白 ， 它們真實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動 ， 寫出他在海上漂泊的幾天的心態(tài) ， 通過自由聯(lián)想的方式 ， 真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受 。 這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪感 、 堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感 ， 而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩 ， 豐富了小說的思想 ， 構(gòu)成小說的主要特色 。 海明威早期小說中的硬漢子多是言語不多 ， 而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界和堅(jiān)強(qiáng)的理性 ， 是用思想支配行動的人 ， 因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一 。 7． 試分析桑地亞哥到底是個(gè)失敗者 ， 還是個(gè)勝利者 。 我的見解： 評價(jià)一個(gè)人的成功與失敗 ， 主要是看兩點(diǎn)：一是看結(jié)果 ， 他捍衛(wèi)了什么和失去了什么 。 那條死魚 ， 作為他的勞動成果 ， 他確實(shí)失去了 ， 以此而論 ， 他是個(gè)失敗者 。 在他與敵人 (鯊魚 )的搏斗中 ， 他捍衛(wèi)了作為戰(zhàn)斗者的尊嚴(yán) ， 一種寧死不屈的精神 。 二是要看奮斗本身的意義 ， 它是僅限于本身 ， 還是能產(chǎn)生社會意義 。 如普羅米修斯 ， 因偷天火被宙斯鎖在高加索山崖 ， 但人間從此有了火與光明 ， 他是成功者 。 老人盡管失去了死魚 ， 但他的搏斗產(chǎn)生了一種精神 ， 寧可被消滅 ， 決不能被打敗 ！ 它成了人類奮斗者的精神典范和力量源泉 ， 所以 ， 桑地亞哥是失去了物質(zhì)成果的勝利者 ， 是精神上的巨人 。 二 、 疑難探究 本文選取的是從鯊魚出現(xiàn)到老人回到漁港的部分 ， 文章的結(jié)尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家 ， 那么你認(rèn)為老人是成功了還是失敗了 ？ 為什么 ？ 觀點(diǎn)一： 桑地亞哥最后遭遇了無可挽救的失敗 。 在這場人與自然的驚心動魄的搏斗中 ， 桑地亞哥付出了慘重的代價(jià) ， 在五個(gè)回合的搏斗后 ， 他一無所有 ， “ 他知道他終于給打敗了 ， 而且一點(diǎn)兒補(bǔ)救的辦法也沒有 ” 。 觀點(diǎn)二： 桑地亞哥是一個(gè)勝利者 。 大馬林魚雖然沒有保住 ， 但他卻捍衛(wèi)了“ 人的靈魂的尊嚴(yán) ” ， 顯示了 “ 一個(gè)人的能耐可以達(dá)到什么程度 ” 。 他不屈服于命運(yùn) ， 表現(xiàn)出無與倫比的勇氣和力量 ， 是一個(gè)勝利的失敗者 ， 一個(gè)失敗的英雄 。 觀點(diǎn)三： 老人是行動上的巨人 。 無論結(jié)果是怎樣令人悲哀 ， 他都沒有屈服和退縮 。 在三天兩夜的搏斗中 ， 老人一直都很自信 ， 并堅(jiān)持著一條生命法則：“ 一個(gè)人并不是生來要給打敗的 ， 你盡可把他消滅掉 ， 可就是打不敗他 ” 。 為什么 “ 打不敗他 ” ？ 一個(gè)真正的人 ， 在逆境中也是一名頑強(qiáng)的硬漢 。 他始終沒有向大海 、 向大馬林魚和鯊魚妥協(xié) ， 他其實(shí)是一個(gè)
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