畫(huà)星星教案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)設(shè)計(jì)大豐市第一小學(xué) 沈娟一、設(shè)計(jì)思想LOGO語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平與發(fā)展需求，適時(shí)地為他們引入程序設(shè)計(jì)的思想，介紹一些基于高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的編程方法，讓學(xué)生了解加深理解運(yùn)用信息技術(shù)處理和解決問(wèn)題的方法?；凇督K省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（試行）》的引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課設(shè)計(jì)采取游戲?qū)W習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞、自主嘗試探究、小組合作總結(jié)等多種形式實(shí)現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)和信息能力的培養(yǎng)。二、教材分析《畫(huà)星星》是江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編寫(xiě)的《小學(xué)信息技術(shù)（五年級(jí)）》教材中的第六課，是用LOGO語(yǔ)言畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。LOGO語(yǔ)言是拓展活動(dòng)中程序設(shè)計(jì)模塊的一個(gè)初始學(xué)習(xí)，它比較適合小學(xué)生心理及年齡特點(diǎn)。本課是LOGO語(yǔ)言中repeat命令實(shí)踐的第三課，也是logo語(yǔ)言基本命令和基本操作的再運(yùn)用。如何使學(xué)生“在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”，熟練正確運(yùn)用logo語(yǔ)言基本命令顯得非常重要。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，對(duì)logo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有了很淺顯的認(rèn)識(shí)，但程序命令容易讓學(xué)生有畏難情緒，注意力不能持久、集中。因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要善于抓住學(xué)生感興趣的事和物，利用學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生游戲?qū)W習(xí)，自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、小組討論等體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式將知識(shí)融入到活動(dòng)中，給予充分鼓勵(lì)和肯定，并且讓學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣得到充分的發(fā)揮。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：熟練掌握重復(fù)命令的使用方法；掌握用重復(fù)命令編寫(xiě)畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)得正多角星的方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力以及自學(xué)能力。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)海龜繪制正五角星、正七角星、正十一角星和正十三角星等的畫(huà)法分析和命令語(yǔ)句的歸納概括出REPEAT語(yǔ)句繪制角數(shù)為奇數(shù)的正多角星的方法，進(jìn)一步熟悉REPEAT語(yǔ)句。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)“關(guān)注信息、嘗試探究、實(shí)踐操作、鞏固拓展”，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究能力的提高，培養(yǎng)學(xué) 1生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在經(jīng)歷由淺入深的思維過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生深度探究的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，感受程序編寫(xiě)帶來(lái)的思維樂(lè)趣，“在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。（四）行為與創(chuàng)新通過(guò)海龜繪圖的畫(huà)法分析，體驗(yàn)海龜行走路線，感知語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)方式；通過(guò)讓學(xué)生嘗試指揮海龜繪奇數(shù)的正多角星、滿(mǎn)天星星的過(guò)程中體驗(yàn)思維創(chuàng)新的力量，激發(fā)創(chuàng)新思維的火花，允許學(xué)生使用不同方法繪制圖案。五、課時(shí)安排 安排1課時(shí)。六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用repeat命令畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。（二）難點(diǎn)：歸納總結(jié)出畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星的公式。七、教學(xué)策略與手段教師演示，結(jié)合教材，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓學(xué)生自主探究、小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納、演繹運(yùn)用。八、教學(xué)過(guò)程（一）課前熱身：摘星星學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生一起打開(kāi)桌面上文件名為“摘星星”的flash游戲，將海龜命令和中文意思配對(duì)起來(lái)，點(diǎn)亮圣誕樹(shù)。比比看誰(shuí)的記憶力最好。看看能點(diǎn)亮幾顆星。（學(xué)生做游戲）【設(shè)計(jì)意圖：精心設(shè)計(jì)“摘星星”的flash小游戲，配上圣誕節(jié)的主題音樂(lè)，將之前已經(jīng)學(xué)習(xí)的海龜命令和中文意思以游戲的形式進(jìn)行配對(duì)，即起到復(fù)習(xí)舊知的目的，將原本枯燥的logo語(yǔ)言命令復(fù)習(xí)通過(guò)學(xué)生做游戲的形式呈現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的logo命令，從上課效果看學(xué)生很感興趣玩得很開(kāi)心，并且之前學(xué)過(guò)的logo命令也得到了鞏固和加深。接著順理成章地導(dǎo)入今天的課題“畫(huà)星星”?！浚ǘ?fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題 1． 揭題：《畫(huà)星星》。2． 復(fù)習(xí)：畫(huà)星星之前先考考大家前一節(jié)課如何使用“REPEAT”命令畫(huà)正六邊形？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生用兩種方法說(shuō)一說(shuō)，明確要學(xué)著用類(lèi)似的方法來(lái)畫(huà)星星。（課件顯示兩種方法表達(dá)式）【設(shè)計(jì)意圖：畫(huà)
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