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正文內(nèi)容

鮮花和星星教案全新(編輯修改稿)

2024-10-17 20:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ”換上一個(gè)跟它意思差不多的詞嗎?加上“最”,“喜歡”和“最喜歡”意思一樣嗎?二、初讀課文“我”最喜歡什么呢?請打開課文自由讀課文,圈出有關(guān)的詞語并回答。學(xué)生輕輕讀課文,教師指名回答。自主學(xué)習(xí)課文。出示:最 滿天 一朵 真 數(shù)一數(shù) 一顆各自拼讀生字,指名拼讀,擦去拼音再讀。說說有哪些詞語的意思你已經(jīng)懂了。想辦法記住生字,互相交流。最:上面“日”,下面“取”。滿:左面“ ”,右邊是“ ”,下面一個(gè)“兩”。朵:上面“幾”沒鉤,下面是個(gè)“木”。真:中間有三橫。顆:“果”加“頁”。數(shù):左邊“米”加“女”,右邊反文旁。三、寫字指導(dǎo)1、出示生字:最 滿 朵 真 數(shù) 顆2、看看、想想、說說寫這些字要注意什么。3、學(xué)生交流后教師小結(jié)。最:上下結(jié)構(gòu)。上小下大。下面“取”字上面的一橫要延長,“又”寫在延長線上。“日”和“取”字最上面的一橫居于橫中線之上。朵:和“最”一樣,上下結(jié)構(gòu),上小下大。“木”字的一橫要寫在橫中線上。一豎要寫在豎中線上?!皾M、數(shù)、顆”都是左右結(jié)構(gòu)的字。真:上中下結(jié)構(gòu)。第二筆是短豎,不是撇,豎筆稍顯斜勢。4、按筆順描紅。四、作業(yè)1、練習(xí)寫生字。2、朗讀課文,背誦課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、感情朗讀全文。2、背誦課文。教學(xué)設(shè)計(jì):一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫生字詞:最 真 一朵 滿地 一顆2、劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音數(shù)(shu shu)學(xué) 數(shù)一數(shù)(shu shu) 愛好(hao hao)好(hao hao)學(xué)生3、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練1、自由讀課文。2、出示思考題,準(zhǔn)備填空,第一節(jié)你已經(jīng)讀懂了什么?(1)“我”最喜歡( )的( )。板書:鮮花(2)表示夏天鮮花多的語句有:( )( )( )( )。板書:滿地(3)最后一句中的“真”是什么意思?板書:真比 的 還多(4)“這里……那里……”表示什么意思?(5)有感情朗讀這一節(jié),讀出喜歡鮮花的感情。(6)指名讀。3、過渡:jiaoshi/剛才我們讀的是第一節(jié),寫的是夏天的白天,第二節(jié)寫的是什么時(shí)間?用同樣的方法自學(xué)這一小節(jié)。4、學(xué)生反復(fù)熟讀成誦。三、背誦指導(dǎo)1、鮮花和星星我最喜歡滿地 滿天這里…… 那里……真比……的還多(1)你們能看出“我”最喜歡什么嗎?(鮮花和星星)(2)為什么喜歡鮮花?(鮮花多 滿地 這里一朵 那里一朵 真比天上的星星還多)。(3)為什么喜歡星星?(星星多 滿天 這里一顆 那里一顆 真比地上的花兒還多)。2、學(xué)生試背。3、指名背誦。四、作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、練習(xí)背誦。《鮮花和星星》教案6教學(xué)目標(biāo):通過讀書展開想象,感受課文語言的優(yōu)美,體會(huì)兒童生活的情趣,引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。模仿課文第一小節(jié),進(jìn)行說話練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境,緊扣詞句,讓學(xué)生“身臨其境”,把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合,感受意境之美、語言文字之美。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前到野外看野花,夜晚看星空。教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、生字卡片、圖片、音樂磁帶等。教學(xué)過程:一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣今天老師給大家猜兩個(gè)謎語:(1)長在綠葉中,五顏六色它最美。(2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。(根據(jù)學(xué)生回答板書:鮮花、星星,讀準(zhǔn)詞語。)過渡:草地上滿地是鮮花。到了晚上,晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。小朋友喜歡鮮花和星星嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩歌。(板書課題,讀好課題。)二、初讀感知。讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(師配樂朗讀)這么美的小詩,你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意讀好輕聲。檢查自讀效果。(1)出示生字詞。zu236。mǎnduǒzhēnkē最滿地一朵真一顆xǐhuanzh232。lin224。lixīngxing喜歡這里那里星星huāerwǎnshangshu236。leshǔzhe花兒晚上睡了數(shù)著(注意讀準(zhǔn)輕聲)(自由讀、指名讀、齊讀)(2)指名分段讀課文。三、細(xì)讀賞析。(一)品讀第一段大自然真美啊!一年四季都開滿了美麗的鮮花,漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香……)這么多,這么美的花,你能用一個(gè)成語來形容嗎?生自由說。(出示詞語,讀詞:美不勝收、)如果你就站在這樣美麗的花叢中,你最想說什么?又最想干什么?(看著這些美麗的花朵,我真想——)(生討論交流)在小朋友們的贊美聲中,花兒們開得更鮮艷了,這么美的花兒你喜歡嗎?出示:我最喜歡夏天滿地的鮮花誰來讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺得應(yīng)該怎么讀?你試試看!“滿地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的?能用其它詞語來形容嗎?(不計(jì)其數(shù))夏天啊,到處開滿了鮮花,可多了,多得(引讀“真比天上的星星還多”)夏天的鮮花不僅多,而且美,誰來美美地讀讀這一段?(自由讀、指名讀/評價(jià)、齊讀)(二)品讀第二段過渡:夜晚悄悄地來臨了,各種各樣的花兒都睡了,這時(shí)候,一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來,小星星們都出來吧!(課間操:一閃一閃亮晶晶)(出示夜空繁星圖)小朋友,你們知道哪些星星的名字呀?看到這么美這么多的星星,你又想說些什么、做些什么呢?(看著天上的星星,我真想——。)天空中還有很多的星星是沒有名字的,等小朋友們長大以后,就可以去探索宇宙的秘密,到時(shí)給這些無名的星星都取上好聽的名字,好嗎?師:老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了,你數(shù)過天上的星星嗎?天上有多少顆星星呢?其實(shí)啊,天上的星星數(shù)也數(shù)不清。(出示“這里一顆,那里一顆,真比地上的花兒還多”)滿天的星星閃啊閃,就像是小朋友們的大眼睛,你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心中的喜歡通過朗讀表現(xiàn)出來吧!(同桌互讀、指名讀)看著如此美麗的星空,你會(huì)想些什么呢?(生想象交流)小結(jié)朗讀:白天,那么多的鮮花美麗極了,夜晚,天黑了,花兒看不清了,但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空,大自然多美啊!你們喜歡這大自然的景色嗎?我們一起美美地讀讀這首詩吧!老師給你們配上音樂,你們讀出這美景,也讀出自己的喜愛,好嗎?當(dāng)然,你還可以加上自己喜歡的動(dòng)作。這么美的小詩,想把它永遠(yuǎn)記住嗎?(背誦小詩)[看,老師把這些美麗的花帶來了。(出示草地鮮花圖)你覺得怎么樣?四、拓展延伸,運(yùn)用語言。老師這里還有一些美麗的圖片,(出示草原牛羊圖)說說圖上畫了什么?老師很喜歡這幅畫,所以就仿照著課文寫了一段小詩。我只寫了一半,你們能幫我寫完嗎?出示:我最喜歡草原上遍地的___________:這里___________,那里___________,真比______________________還多。課件出示一組圖片(落葉圖、螢火蟲圖、小魚圖、荷葉圖。)。請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖,與小伙伴合作,像老師一樣仿照著課文口頭說一首詩。(小組合作)出示:我最喜歡___________:這里___________,那里___________,真比______________________。指名交流五、課堂總結(jié)。小朋友,這節(jié)課,我們欣賞了美麗的鮮花,閃爍的星星,而且還當(dāng)了一回小詩人呢!你們學(xué)得快樂嗎?請你們回去后,把自己編的小詩念給爸爸媽媽聽,讓他們也快樂快樂,好六、作業(yè)課后,請小朋友們搜集一些兒童詩,并且把詩中的內(nèi)容用畫筆畫下來,下節(jié)課來交流,好嗎?《鮮花和星星》教案7教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識本課7個(gè)生字,自主發(fā)現(xiàn)識字的方法,培養(yǎng)主動(dòng)識字的能力。指導(dǎo)有感情地朗讀課文,體會(huì)兒童生活的情趣。模仿課文第一小節(jié),進(jìn)行說話練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):識記7個(gè)生字;有感情地朗讀課文,感受兒童生活的樂趣和大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前到野外看野花,夜晚看星空;小卡片。教學(xué)過程:一、猜謎導(dǎo)入,提示課題。出示謎語:它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。導(dǎo)入。今天,我們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的兒童詩。出示課題:1鮮花和星星指名讀;齊讀(指導(dǎo)“星星”的第二個(gè)字讀輕聲)。二、初讀課文,自主識字。請小朋友打開課本,用自己喜歡的方式讀課文,遇到不認(rèn)識的字,可以借用拼音,也可以向周圍的同學(xué)請教。(學(xué)生自由練讀一遍).課件出示:課文(生字泛紅),提出再讀要求。請小朋友先讀讀詩中變紅的生字,再讀這首詩。檢查自讀情況,及時(shí)正音。選擇自己的幾個(gè)好伙伴,討論記住這7個(gè)生字的好辦法。老師要考考小朋友記得怎樣?(出示去拼音的生字,指名讀,開火車),誰能把識記這些生字的好方法介紹給大家?師小結(jié):適當(dāng)歸納一下小朋友說的幾種識字方法。三、朗讀感悟,體會(huì)情感。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,說說要用怎樣的心情(或語氣)去讀課文?(學(xué)生自由練讀)選擇你喜歡的一小節(jié)讀一讀。(指名幾位學(xué)生讀)范讀。請小朋友閉上眼睛,看小電影。說說你看到了什么?請小朋友一邊讀課文,一邊配上自己喜歡的動(dòng)作。四、拓展延伸,運(yùn)用語言。.課件出示:《草原的早晨》插圖。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,完成下面填空:我最喜歡草原上遍地的___________:這里___________,那里___________,真比______________________還多。.課件出示一組圖片。(1)請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖,與小伙伴合作,口頭說一首詩。(小組合作)(2)展示口頭作品。五、。小朋友,這節(jié)課你們學(xué)得快樂嗎?請你們回去后,把自己編的小詩念給爸爸媽媽聽,讓他們也快樂快樂,好嗎?星期一的微機(jī)課上,你們可以請徐老師幫忙,找一些寫我們兒童生活的詩歌,有條件的同學(xué)也可以在自己家中的電腦上找,下星期的班會(huì)課我們要舉行詩歌朗誦會(huì)。《鮮花和星星》教案8教學(xué)目的:,讀準(zhǔn)字音。、流利、有感情地朗讀課文。,感受課文語言的優(yōu)美,體會(huì)兒童生活的情趣,引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識七個(gè)生字,一個(gè)只識不寫。感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生入情入境,感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。教學(xué)準(zhǔn)備:媒體課件,音樂磁帶。教學(xué)過程:(一) 激趣,在猜謎中導(dǎo)入課題。1.小朋友們,今天這堂語文課,老師先給大家猜一個(gè)謎語:它是天空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。猜到了嗎?(板書:星星)(出示:星空圖)2.瞧,這就是夏天的星空,多美啊!其實(shí),夏天不僅星星美,地上盛開的鮮花也很美。(板書:鮮花)(出示:鮮花圖)你們喜歡這兩樣事物嗎?今天老師就帶著大家一起來欣賞鮮花和星星。(板書:和)(二) 認(rèn)識字詞,初讀課文。1.聽!(情境范讀課文)2.多好聽的課文呀,想不想學(xué)呀?那我們打開書本,自己先試著讀一讀課文,仔細(xì)讀讀課后的生字 朋友,可別把它們的名字給叫錯(cuò)了?。。▽W(xué)生自讀課文)3.(出示帶拼音的生字)讀了課文,自學(xué)了生字,你覺得哪個(gè)字的讀音應(yīng)該提醒大家注意的呢? ( 指名說,指名讀,再開火車讀,齊讀)4.去拼音讀生字。5.讀帶生字的詞語。(重點(diǎn)好輕聲音的詞語)6.認(rèn)識了剛才的朋友,現(xiàn)在我們可以很輕松地來學(xué)習(xí)課文了,請小朋友們再打開書本,我們一起來讀讀課文。(注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。)(友情提醒:查找本課更多資料,請?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目。)7.齊讀課文。8.說說你讀了課文想到了什么?(三) 精讀訓(xùn)練。教學(xué)第一自然段1. 課件出示第一自然段的文字。2. 指名讀,其他小朋友想想,聽了他的朗讀,你好象看到了什么?或是你想到了什么?3. 學(xué)生交流。4. 把自己想到的花多或是花美用你的朗讀告訴我們大家,你也可以加上你的動(dòng)作來告訴我們。5. 齊讀第一自然段,讀出對花的喜愛。(出示鮮花圖,情境讀)教學(xué)第二自然段1. 夏天的夜晚,更美!看?。ǔ鍪荆盒强請D)繁星滿天,來吧,我們一起來唱星星的歌,好嗎?2. 輕松一刻:《閃爍的星星》。3. 課文也把星星寫得很美。我們一起來看看。(出示第二自然段文字)4. 大家可以自己讀讀,也可讀給你的前后小朋友聽。5. 指名讀。6. 誰來說說他讀得怎樣?(指名試著評評)7. 齊讀這一段,讀出對星星的喜愛。(出示星星圖,情境讀)8. 出示兩句“真比……還多”,比較突出花多、星多。9.小結(jié):白天,那么多的鮮花美麗極了,夜晚,天黑了,花兒看不清了,但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空,大自然多美啊!你們喜歡這大自然的景色嗎?(聽課文情境讀,學(xué)生閉眼想象),老師給你們配上音樂,你們讀出這美景,也讀出自己的喜愛,好嗎?(四)拓展練習(xí)1. 課件出示羊群圖。2. 小朋友們,這圖上畫的是什么?。?. 老師想給這圖寫一首小詩,可還沒有寫完,今天你們學(xué)了《鮮花和星星》這篇課文后,老師相信你們能幫老師完成。出示:草原上到處是_________,這里_________,那里_________,真比__________________。4. 評出“優(yōu)秀小詩人”。5.總結(jié):今天,我真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星,但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多小詩人??墒侵绬??做一個(gè)優(yōu)秀的詩人必須要有一手漂亮的字,下面我們就來寫好剛才我們認(rèn)識的那幾個(gè)字,好嗎?(四) 寫字1. 出示:真 朵 最2. 打開書本,自學(xué)筆順表。3. 指名說說寫“真”時(shí)應(yīng)注意什么?4. 老師強(qiáng)調(diào)長橫的寫法。5. 學(xué)生書空“真”。6. 看看電腦老師怎么寫“真”字的。7.
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