【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、復(fù)習(xí)檢查１、聽(tīng)寫(xiě)生字詞：最 真 一朵 滿(mǎn)地 一顆２、劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音數(shù)（shu shu）學(xué) 數(shù)一數(shù)（shu shu） 愛(ài)好（hao hao）好（hao hao）學(xué)生３、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練１、自由讀課文。２、出示思考題，準(zhǔn)備填空，第一節(jié)你已經(jīng)讀懂了什么？（１）“我”最喜歡（ ）的（ ）。板書(shū)：鮮花（２）表示夏天鮮花多的語(yǔ)句有：（ ）（ ）（ ）（ ）。板書(shū)：滿(mǎn)地（３）最后一句中的“真”是什么意思？板書(shū)：真比 的 還多（４）“這里……那里……”表示什么意思？（５）有感情朗讀這一節(jié)，讀出喜歡鮮花的感情。（６）指名讀。３、過(guò)渡：jiaoshi/剛才我們讀的是第一節(jié)，寫(xiě)的是夏天的白天，第二節(jié)寫(xiě)的是什么時(shí)間？用同樣的方法自學(xué)這一小節(jié)。４、學(xué)生反復(fù)熟讀成誦。三、背誦指導(dǎo)１、鮮花和星星我最喜歡滿(mǎn)地 滿(mǎn)天這里…… 那里……真比……的還多（１）你們能看出“我”最喜歡什么嗎？（鮮花和星星）（２）為什么喜歡鮮花？（鮮花多 滿(mǎn)地 這里一朵 那里一朵 真比天上的星星還多）。（３）為什么喜歡星星？（星星多 滿(mǎn)天 這里一顆 那里一顆 真比地上的花兒還多）。２、學(xué)生試背。３、指名背誦。四、作業(yè)１、有感情地朗讀課文。２、練習(xí)背誦?！鄂r花和星星》教案6教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。模仿課文第一小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀(guān)察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語(yǔ)言文字之美。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前到野外看野花，夜晚看星空。教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、生字卡片、圖片、音樂(lè)磁帶等。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天老師給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)：(1)長(zhǎng)在綠葉中，五顏六色它最美。(2)它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：鮮花、星星，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。)過(guò)渡：草地上滿(mǎn)地是鮮花。到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。小朋友喜歡鮮花和星星嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。(板書(shū)課題，讀好課題。)二、初讀感知。讓我們先一起來(lái)靜靜地欣賞一下這首小詩(shī)吧!(師配樂(lè)朗讀)這么美的小詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。檢查自讀效果。(1)出示生字詞。zu236。mǎnduǒzhēnkē最滿(mǎn)地一朵真一顆xǐhuanzh232。lin224。lixīngxing喜歡這里那里星星huāerwǎnshangshu236。leshǔzhe花兒晚上睡了數(shù)著(注意讀準(zhǔn)輕聲)(自由讀、指名讀、齊讀)(2)指名分段讀課文。三、細(xì)讀賞析。(一)品讀第一段大自然真美啊!一年四季都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花，漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……)這么多，這么美的花，你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎?生自由說(shuō)。(出示詞語(yǔ)，讀詞：美不勝收、)如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想說(shuō)什么?又最想干什么?(看著這些美麗的花朵，我真想——)(生討論交流)在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎?出示：我最喜歡夏天滿(mǎn)地的鮮花誰(shuí)來(lái)讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺(jué)得應(yīng)該怎么讀?你試試看!“滿(mǎn)地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿(mǎn)地”盛開(kāi)的?能用其它詞語(yǔ)來(lái)形容嗎?(不計(jì)其數(shù))夏天啊，到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，可多了，多得(引讀“真比天上的星星還多”)夏天的鮮花不僅多，而且美，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一段?(自由讀、指名讀/評(píng)價(jià)、齊讀)(二)品讀第二段過(guò)渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來(lái)，小星星們都出來(lái)吧!(課間操：一閃一閃亮晶晶)(出示夜空繁星圖)小朋友，你們知道哪些星星的名字呀?看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做些什么呢?(看著天上的星星，我真想——。)天空中還有很多的星星是沒(méi)有名字的，等小朋友們長(zhǎng)大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時(shí)給這些無(wú)名的星星都取上好聽(tīng)的名字，好嗎?師：老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎?天上有多少顆星星呢?其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。(出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”)滿(mǎn)天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿(mǎn)天的星星嗎?那就把你心中的喜歡通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)吧!(同桌互讀、指名讀)看著如此美麗的星空，你會(huì)想些什么呢?(生想象交流)小結(jié)朗讀：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空，大自然多美啊!你們喜歡這大自然的景色嗎?我們一起美美地讀讀這首詩(shī)吧!老師給你們配上音樂(lè)，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛(ài)，好嗎?當(dāng)然，你還可以加上自己喜歡的動(dòng)作。這么美的小詩(shī)，想把它永遠(yuǎn)記住嗎?(背誦小詩(shī))[看，老師把這些美麗的花帶來(lái)了。(出示草地鮮花圖)你覺(jué)得怎么樣?四、拓展延伸，運(yùn)用語(yǔ)言。老師這里還有一些美麗的圖片，(出示草原牛羊圖)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?老師很喜歡這幅畫(huà)，所以就仿照著課文寫(xiě)了一段小詩(shī)。我只寫(xiě)了一半，你們能幫我寫(xiě)完嗎?出示：我最喜歡草原上遍地的___________：這里___________，那里___________，真比______________________還多。課件出示一組圖片(落葉圖、螢火蟲(chóng)圖、小魚(yú)圖、荷葉圖。)。請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，像老師一樣仿照著課文口頭說(shuō)一首詩(shī)。(小組合作)出示：我最喜歡___________：這里___________，那里___________，真比______________________。指名交流五、課堂總結(jié)。小朋友，這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，而且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢!你們學(xué)得快樂(lè)嗎?請(qǐng)你們回去后，把自己編的小詩(shī)念給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也快樂(lè)快樂(lè)，好六、作業(yè)課后，請(qǐng)小朋友們搜集一些兒童詩(shī)，并且把詩(shī)中的內(nèi)容用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，下節(jié)課來(lái)交流，好嗎?《鮮花和星星》教案7教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字，自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力。指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會(huì)兒童生活的情趣。模仿課文第一小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：識(shí)記7個(gè)生字；有感情地朗讀課文，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前到野外看野花，夜晚看星空；小卡片。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，提示課題。出示謎語(yǔ)：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。導(dǎo)入。今天，我們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的兒童詩(shī)。出示課題：1鮮花和星星指名讀；齊讀（指導(dǎo)“星星”的第二個(gè)字讀輕聲）。二、初讀課文，自主識(shí)字。請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借用拼音，也可以向周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教。（學(xué)生自由練讀一遍）.課件出示：課文（生字泛紅），提出再讀要求。請(qǐng)小朋友先讀讀詩(shī)中變紅的生字，再讀這首詩(shī)。檢查自讀情況，及時(shí)正音。選擇自己的幾個(gè)好伙伴，討論記住這7個(gè)生字的好辦法。老師要考考小朋友記得怎樣？（出示去拼音的生字，指名讀，開(kāi)火車(chē)），誰(shuí)能把識(shí)記這些生字的好方法介紹給大家？師小結(jié)：適當(dāng)歸納一下小朋友說(shuō)的幾種識(shí)字方法。三、朗讀感悟，體會(huì)情感。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)要用怎樣的心情（或語(yǔ)氣）去讀課文？（學(xué)生自由練讀）選擇你喜歡的一小節(jié)讀一讀。（指名幾位學(xué)生讀）范讀。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，看小電影。說(shuō)說(shuō)你看到了什么？請(qǐng)小朋友一邊讀課文，一邊配上自己喜歡的動(dòng)作。四、拓展延伸，運(yùn)用語(yǔ)言。.課件出示：《草原的早晨》插圖。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，完成下面填空：我最喜歡草原上遍地的___________：這里___________，那里___________，真比______________________還多。.課件出示一組圖片。（1）請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，口頭說(shuō)一首詩(shī)。（小組合作）（2）展示口頭作品。五、。小朋友，這節(jié)課你們學(xué)得快樂(lè)嗎？請(qǐng)你們回去后，把自己編的小詩(shī)念給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也快樂(lè)快樂(lè)，好嗎？星期一的微機(jī)課上，你們可以請(qǐng)徐老師幫忙，找一些寫(xiě)我們兒童生活的詩(shī)歌，有條件的同學(xué)也可以在自己家中的電腦上找，下星期的班會(huì)課我們要舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)?！鄂r花和星星》教案8教學(xué)目的：，讀準(zhǔn)字音。、流利、有感情地朗讀課文。，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，一個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件，音樂(lè)磁帶。教學(xué)過(guò)程：（一） 激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題。1．小朋友們，今天這堂語(yǔ)文課，老師先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：它是天空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了嗎？（板書(shū)：星星）（出示：星空?qǐng)D）2．瞧，這就是夏天的星空，多美??！其實(shí)，夏天不僅星星美，地上盛開(kāi)的鮮花也很美。（板書(shū)：鮮花）（出示：鮮花圖）你們喜歡這兩樣事物嗎？今天老師就帶著大家一起來(lái)欣賞鮮花和星星。（板書(shū)：和）（二） 認(rèn)識(shí)字詞，初讀課文。1．聽(tīng)?。ㄇ榫撤蹲x課文）2．多好聽(tīng)的課文呀，想不想學(xué)呀？那我們打開(kāi)書(shū)本，自己先試著讀一讀課文，仔細(xì)讀讀課后的生字 朋友，可別把它們的名字給叫錯(cuò)了?。。▽W(xué)生自讀課文）3．（出示帶拼音的生字）讀了課文，自學(xué)了生字，你覺(jué)得哪個(gè)字的讀音應(yīng)該提醒大家注意的呢？ （ 指名說(shuō)，指名讀，再開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）4．去拼音讀生字。5．讀帶生字的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)好輕聲音的詞語(yǔ)）6．認(rèn)識(shí)了剛才的朋友，現(xiàn)在我們可以很輕松地來(lái)學(xué)習(xí)課文了，請(qǐng)小朋友們?cè)俅蜷_(kāi)書(shū)本，我們一起來(lái)讀讀課文。（注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）（友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目。）7．齊讀課文。8．說(shuō)說(shuō)你讀了課文想到了什么？（三） 精讀訓(xùn)練。教學(xué)第一自然段1． 課件出示第一自然段的文字。2． 指名讀，其他小朋友想想，聽(tīng)了他的朗讀，你好象看到了什么？或是你想到了什么？3． 學(xué)生交流。4． 把自己想到的花多或是花美用你的朗讀告訴我們大家，你也可以加上你的動(dòng)作來(lái)告訴我們。5． 齊讀第一自然段，讀出對(duì)花的喜愛(ài)。（出示鮮花圖，情境讀）教學(xué)第二自然段1． 夏天的夜晚，更美！看！（出示：星空?qǐng)D）繁星滿(mǎn)天，來(lái)吧，我們一起來(lái)唱星星的歌，好嗎？2． 輕松一刻：《閃爍的星星》。3． 課文也把星星寫(xiě)得很美。我們一起來(lái)看看。（出示第二自然段文字）4． 大家可以自己讀讀，也可讀給你的前后小朋友聽(tīng)。5． 指名讀。6． 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？（指名試著評(píng)評(píng)）7． 齊讀這一段，讀出對(duì)星星的喜愛(ài)。（出示星星圖，情境讀）8． 出示兩句“真比……還多”，比較突出花多、星多。9．小結(jié)：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空，大自然多美??！你們喜歡這大自然的景色嗎？（聽(tīng)課文情境讀，學(xué)生閉眼想象），老師給你們配上音樂(lè)，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛(ài)，好嗎？（四）拓展練習(xí)1． 課件出示羊群圖。2． 小朋友們，這圖上畫(huà)的是什么啊？3． 老師想給這圖寫(xiě)一首小詩(shī)，可還沒(méi)有寫(xiě)完，今天你們學(xué)了《鮮花和星星》這篇課文后，老師相信你們能幫老師完成。出示：草原上到處是_________，這里_________，那里_________，真比__________________。4． 評(píng)出“優(yōu)秀小詩(shī)人”。5．總結(jié)：今天，我真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)我們班里有許多小詩(shī)人?？墒侵绬幔孔鲆粋€(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人必須要有一手漂亮的字，下面我們就來(lái)寫(xiě)好剛才我們認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)字，好嗎？（四） 寫(xiě)字1． 出示：真 朵 最2． 打開(kāi)書(shū)本，自學(xué)筆順表。3． 指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“真”時(shí)應(yīng)注意什么？4． 老師強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。5． 學(xué)生書(shū)空“真”。6． 看看電腦老師怎么寫(xiě)“真”字的。7． 學(xué)生描紅：真 朵 最8． 學(xué)生臨貼，在自己的田字格本中每個(gè)練習(xí)2遍。反思：閱讀這首短短的兒童詩(shī)，感受著大自然帶給我們的美好——滿(mǎn)地鮮花，滿(mǎn)天繁星。如何讓學(xué)生走進(jìn)課文，與詩(shī)中的小詩(shī)人一起體驗(yàn)這大自然的美景呢？我在課上就引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行了對(duì)話(huà)。教學(xué)時(shí)，我畫(huà)了一幅五彩繽紛的百花和繁星滿(mǎn)天的美景圖，給學(xué)生展示鮮花遍地繁星滿(mǎn)空的美麗畫(huà)面，讓學(xué)生仿佛身臨其境，讓文本內(nèi)容不知不覺(jué)走近學(xué)生。這首詩(shī)的意境和語(yǔ)言都很優(yōu)美動(dòng)人，給我們一種美的享受。所以，本課的教學(xué)就是要通過(guò)感情朗讀，讓鮮花、星星在學(xué)生頭腦中留下美好的印象。通過(guò)感情朗讀，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的韻律美。我在教學(xué)生讀時(shí)，把學(xué)生分成兩部分，讓他們分別把自己想象成鮮花和星星，這樣，學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)情感就會(huì)與課文發(fā)生共鳴，學(xué)生也就真正與文本進(jìn)行了對(duì)話(huà)，同時(shí)也拉近了學(xué)生與大自然的距離。本文語(yǔ)言淺顯易懂，學(xué)生不難理解。所以，在引導(dǎo)學(xué)生入情入境感受大自然的美好時(shí)，不妨抓住“滿(mǎn)地、滿(mǎn)天、這里一朵、那里一朵、真比……還多”等詞，想象鮮花滿(mǎn)地、繁星滿(mǎn)天的情景，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，也正是和文本進(jìn)一步對(duì)話(huà)的過(guò)程，從而更深入地走進(jìn)了文本。又讀這篇課文，發(fā)現(xiàn)課文中蘊(yùn)藏著好幾個(gè)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)的話(huà)題。我認(rèn)為，學(xué)生的說(shuō)話(huà)能否得到很好地訓(xùn)練，是學(xué)生是否與文本很好對(duì)話(huà)的反映。第一，可以根據(jù)書(shū)上的插圖進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，比如，小