畫星星教案-文庫吧
2025-10-26 22:35 本頁面
【正文】 命令畫邊長為100的正六邊形（學(xué)生練習(xí)）其實(shí)用重復(fù)命令不僅可以畫正多邊形，還可以畫這樣的一些圖形（課件展示一些正多角星）這些圖形你們認(rèn)識嗎？它叫什么？（正五角星）（正七角星）（正九角星）……那么這個角多的都數(shù)不過來的叫什么？（板書：正多角星）在數(shù)學(xué)上我們把11……這樣的數(shù)叫什么數(shù)？（奇數(shù)）揭示課題：今天我們共同學(xué)習(xí)一下角數(shù)為奇數(shù)的正多角星畫法二、新授命令畫正五角星首先我們一起先來探究一下正五角星（課件展示）觀察一下這個圖（正五角星圖），如果小海龜?shù)钠鹗嘉恢迷谶@里，畫這個正五角星的路徑應(yīng)該是怎樣的？學(xué)生說一說那要想畫好這個正五角星，小海龜就要重復(fù)的前進(jìn)、旋轉(zhuǎn)（板書：重復(fù)）重復(fù)了幾次？（5次）如果小海龜每次前進(jìn)100步，那么它要旋轉(zhuǎn)多少度呢？要想解決這個問題我們一起來看一些小知識（出示知識屋）出示邊長為100的正五角星的畫法： 方法一：repeat 5[fd 100 rt 144] 方法二：repeat 5[fd 100 rt 180180/5] 請同學(xué)們運(yùn)用這兩種方法試一試，看能不能畫出一個五角星？ 學(xué)生練習(xí)及展示學(xué)生作品小結(jié)：比較這兩種畫法有什么不同？畫正七角星學(xué)生獨(dú)立嘗試畫正七角星（教師巡視）請一位同學(xué)說命令，教師演示 剛才沒有畫好的同學(xué)繼續(xù)完善。鞏固練習(xí)是不是所有的正多角星大家都會畫了呢？請同學(xué)們打開書本22頁，看看探究屋的兩個你會畫嗎？同桌可以互相討論學(xué)生練習(xí)，并展示學(xué)生作品。歸納正多角星的畫法課件出示正五角星、正七角星、正九角星、正十一角星的命令，根據(jù)這些命令你覺得畫角數(shù)為N（N為奇數(shù)）正多角星格式應(yīng)該是怎樣的？三、實(shí)踐園嘗試完成實(shí)踐園的第二題四、總結(jié)一節(jié)課的時間過得很快，同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？說一說。第三篇：幼兒園大班教案《畫星星》含反思大班教案《畫星星》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愛護(hù)自己的作品，繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，快來看看幼兒園大班《畫星星》含反思教案吧?；顒幽康模?，使幼兒合理布局畫面。、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒舆^程：《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。、月亮是怎樣的?。，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。，要求幼兒合理布局畫面?！墩切恰氛n后反思:從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果良好，基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術(shù)活動中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。另外，我對幼兒美術(shù)活動有了更深的理解。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動，美術(shù)活動有什么意義?？赡茉谏险n的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么，通過了美術(shù)活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進(jìn)一步的理解。小百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。第四篇：《畫星星》教學(xué)設(shè)計《畫星星》
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